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| − | + | ==《 走近科学 》== | |
| − | 《走近科学》是中央电视台综合频道推出的科普类电视节目。 | + | 《走近科学》是中央电视台综合频道推出的科普类电视节目。 |
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| − | 中 | + | 节目以弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、传播科学知识为主要内容，每期节目由一条新闻线索引出，讲述新闻热点背后的科学问题和科学发展中的重要问题：对社会生活 中 焦点、热点、疑点、难点及新现象给予科学的解释：对科学事件进行真实记录，引发观众对 科学 的兴趣。 |
| − | + | 节目于1998年6月1日起每日晚20:00在中央电视台综合频道首播，2001年7月9日起改为中央电视台科教频道首播。 | |
| − | + | ==基本信息== | |
| − | + | 中文名称: 走近 科 学 | |
| − | + | 外文名称: Approaches To Science | |
| − | + | 国家/地区: 中 国大陆 | |
| − | + | 类型: 科普 | |
| − | + | 主持人:张腾岳 | |
| − | + | 制作公司: 中央电视台科教频道 | |
| − | + | 首 播 时间: 1998年6月1日 | |
| − | + | 播出频道:中央电视台科教频道 | |
| − | 播出 | + | 播出 时间: 每周一至周四15:02 |
| − | + | 在线播放平台: 央视网、优酷网 | |
| − | 节目背景 | + | 每集长度: 30分钟左右 |
| − | 科普类电视节目随着“科教兴国”政策的实施和第一部科普法的颁布，受到各级媒体的重视，并且伴随中央电视台科教频道和一些专业的科技电视栏目的开播，取得了很好的社会反响。在电视荧屏上呈现出更多的是精品电视节目。但是，这类电视节目似乎很难在普及科学技术知识与达到最佳效果之间寻找到一个平衡点，达到一个知识性、思想性、艺术性、观赏性兼备的目标。《走近科学》就在这个背景下，作为一个带领人们认识科学的栏目应运而生。 | + | |
| + | 播出状态: 播出中 | ||
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| + | ==节目历史== | ||
| + | === 节目背景=== | ||
| + | 科普类电视节目随着“科教兴国”政策的实施和第一部科普法的颁布，受到各级媒体的重视，并且伴随中央电视台科教频道和一些专业的科技电视栏目的开播，取得了很好的社会反响。在电视荧屏上呈现出更多的是精品电视节目。但是，这类电视节目似乎很难在普及科学技术知识与达到最佳效果之间寻找到一个平衡点，达到一个知识性、思想性、艺术性、观赏性兼备的目标。《走近科学》就在这个背景下，作为一个带领人们认识科学的栏目应运而生。 | ||
| + | ===节目历程=== | ||
| + | 1995年，“科教兴国”战略提出，广电部组织召开专家座谈会，研讨广播电视行业如何为“科教兴国”战略服务。电视成为进行科教宣传的重要手段。 | ||
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1998年6月1日，日播科教节目《走近科学》栏目成立，并在央视一套播出。 | 1998年6月1日，日播科教节目《走近科学》栏目成立，并在央视一套播出。 | ||
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| − | + | 2001年7月9日，《走近科学》改由中央电视台科教频道播出，同时 节目形式 从追求涵盖面广的板块式结构变为了每期一个主题的通篇结构。 | |
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| + | 2003年，《走近科学》因为收视率不佳而受到了黄牌警告，栏目的生存一度受到威胁。 | ||
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| + | 2004年3月，节目表现形式从报道科学问题，解释科学事件转变为：关注和报道生活中的推理故事；热点、疑点的科学解析。 | ||
| − | 节目利用科教知识的专业性与大众化相融合，尽可能多的接触不同阶层的受众，用大众化的语言，故事化的表现方式，曲折的情节进行传播。 | + | ==节目形式== |
| − | + | ===节目制作=== | |
| − | + | 节目利用科教知识的专业性与大众化相融合，尽可能多的接触不同阶层的受众，用大众化的语言，故事化的表现方式，曲折的情节进行传播。 | |
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| + | 节目通过影像和音响元素增加紧张感，渲染悬疑的气氛，引爆观众的好奇心。 | ||
| − | + | 节目通过讲述科研过程中的曲折故事，展示科学的无限魅力以及科学家们献身科研的感人事迹，让观众在了解科学知识的同时也感受到科学家的人格魅力。 | |
| + | ===节目特色=== | ||
| + | 节目的主题涉及社会生活的方方面面，既有专业的科学知识，以讲故事的形式同时告诉观众一个科学原理，同时又有生活中遇到的难以解决的问题和不同寻常的现象，还有自然环境和地理形势的科学探索，包含面比较广泛。 | ||
| + | 节目的视线不仅停留在科技前沿的热门话题．而且也关注各个科研领域的最新进展。 | ||
| + | ===节目环节=== | ||
| + | 节目主要由生活中的各种与众不同的现象引发的各类传奇的经历和故事，用悬念、矛盾和冲突来构架故事情节，采用情景回放和主持人串联的方式，关注当事人和事件的发展，栏目将科学知识融入到生活中。 | ||
| − | + | 走近科学节 目 运用灵活多样的表现手法 ， 在节 目 表现上将 科学 现象 故事化 、情节化，通过 科 幻视角的切入，设置悬疑，层层推进，调动起受众的好奇心。 | |
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於 2019年2月3日 (日) 17:50 的修訂
《走近科學》
《走近科學》是中央電視台綜合頻道推出的科普類電視節目。
節目以弘揚科學精神、宣傳科學思想、提倡科學方法、傳播科學知識為主要內容，每期節目由一條新聞線索引出，講述新聞熱點背後的科學問題和科學發展中的重要問題：對社會生活中焦點、熱點、疑點、難點及新現象給予科學的解釋：對科學事件進行真實記錄，引發觀眾對科學的興趣。
節目於1998年6月1日起每日晚20:00在中央電視台綜合頻道首播，2001年7月9日起改為中央電視台科教頻道首播。
基本信息
中文名稱: 走近科學
外文名稱: Approaches To Science
國家/地區: 中國大陸
類型: 科普
主持人:張騰岳
製作公司: 中央電視台科教頻道
首播時間: 1998年6月1日
播出頻道:中央電視台科教頻道
播出時間: 每周一至周四15:02
在線播放平台: 央視網、優酷網
每集長度: 30分鐘左右
播出狀態: 播出中
節目歷史
節目背景
科普類電視節目隨着「科教興國」政策的實施和第一部科普法的頒布，受到各級媒體的重視，並且伴隨中央電視台科教頻道和一些專業的科技電視欄目的開播，取得了很好的社會反響。在電視熒屏上呈現出更多的是精品電視節目。但是，這類電視節目似乎很難在普及科學技術知識與達到最佳效果之間尋找到一個平衡點，達到一個知識性、思想性、藝術性、觀賞性兼備的目標。《走近科學》就在這個背景下，作為一個帶領人們認識科學的欄目應運而生。
節目歷程
1995年，「科教興國」戰略提出，廣電部組織召開專家座談會，研討廣播電視行業如何為「科教興國」戰略服務。電視成為進行科教宣傳的重要手段。
1998年6月1日，日播科教節目《走近科學》欄目成立，並在央視一套播出。
2001年7月9日，《走近科學》改由中央電視台科教頻道播出，同時節目形式從追求涵蓋面廣的板塊式結構變為了每期一個主題的通篇結構。
2003年，《走近科學》因為收視率不佳而受到了黃牌警告，欄目的生存一度受到威脅。
2004年3月，節目表現形式從報道科學問題，解釋科學事件轉變為：關注和報道生活中的推理故事；熱點、疑點的科學解析。
節目形式
節目製作
節目利用科教知識的專業性與大眾化相融合，儘可能多的接觸不同階層的受眾，用大眾化的語言，故事化的表現方式，曲折的情節進行傳播。
節目通過影像和音響元素增加緊張感，渲染懸疑的氣氛，引爆觀眾的好奇心。
節目通過講述科研過程中的曲折故事，展示科學的無限魅力以及科學家們獻身科研的感人事跡，讓觀眾在了解科學知識的同時也感受到科學家的人格魅力。
節目特色
節目的主題涉及社會生活的方方面面，既有專業的科學知識，以講故事的形式同時告訴觀眾一個科學原理，同時又有生活中遇到的難以解決的問題和不同尋常的現象，還有自然環境和地理形勢的科學探索，包含面比較廣泛。
節目的視線不僅停留在科技前沿的熱門話題．而且也關注各個科研領域的最新進展。
節目環節
節目主要由生活中的各種與眾不同的現象引發的各類傳奇的經歷和故事，用懸念、矛盾和衝突來構架故事情節，採用情景回放和主持人串聯的方式，關注當事人和事件的發展，欄目將科學知識融入到生活中。
走近科學節目運用靈活多樣的表現手法，在節目表現上將科學現象故事化、情節化，通過科幻視角的切入，設置懸疑，層層推進，調動起受眾的好奇心。