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景文科技大学
图片来自udn

景文科技大学（Jinwen University of Science and Technology），创立于1986年，位于新北市新店区，为北部十五所科技大学之一。现任校长为于第，校地11.54公顷。设置四个学院，分别为观光餐旅、电资、商管及人文暨设计等四学院。

校史

景文工商专科学校（1986~1998）

  • 1986年 元月起，礼聘学者专家参与规划，筹备设校。4月29日向教育部申请筹设，获许可。
  • 1987年 2月23日，成立董事会，推选张万利为董事长。
  • 1988年 5月办妥财团法人登记。校庆定为11月22日。
  • 1990年 6月8日，获教育部核准立案招生，并立名“景文工商专科学校”，计有二专部电子、国贸、企管、会计、银保、电资等六科十七班。
  • 1991年 增设财税、观光二科。
  • 1992年 设立夜间部。此后陆续增班，日、夜合计共102班，学生五千馀名。10月，教育部对六所新设专科学校进行评鉴，获一等最佳成绩者有五科，为受评六校之冠。1994、1996年教育部对全国各专科学校之评鉴，景文在受评的十单位中，八项获得第一等最高成绩，另二项获第二等，整体表现突出，名列前茅。
  • 1995年 成立五专部，设应用外语科，英、日语组各二班。外语村及宿舍大楼落成启用。
  • 1996年 夜间部补校获准成立开始招生。
  • 1997年 增设视觉传达设计科、旅馆管理科、餐饮管理科、旅运管理科。

景文技术学院（1998~2007）

  • 1998年 8月改制“景文技术学院”，并成立财政税务系、财务金融系、资讯管理系。
  • 1999年 8月增加四年制科系，设有国际贸易系、会计系、观光事业系、环境管理系。
  • 2000年 爆发董事掏空校产之严重弊案，教育部介入并强制解散董事会。
  • 2001年 8月增设四年制及二年制应用英语系及四年制应用日语系。
  • 2002年 7月景文技术学院由董事会选出王清峰担任董事长。同年经公开征求候选人及董事会遴聘，由中央研究院研究员朱云鹏博士出任校长，于12月17日就职，成为景文首位遴选校长。后朱校长因健康因素请辞。
  • 2003年 9月8日，经公开征求候选人及董事会遴选过程，由景文讲座教授周添城博士接任校长。
  • 2005年 7月14日教育部同意核备景文第七届董事会依私校法规定选出张文雄、王清峰、曾垂纪、刘宗德、洪贵参、高瑞铮、刘显达、成嘉玲、刘维琪、万其超、王政一、蔡蜂霖、周文贤、梁荣辉、严长寿15位董事组成董事会，同年8月3日由董事会选出张文雄担任董事长，并于8月5日接篆视事。
  • 2006年 5月景文技院组成校长遴选委员会，并向外公开征求候选人，经初选及董事会遴聘，由国立台北科技大学郑永福副校长接任校长，并自95年8月1日就职。观光事业系改名休闲事业管理系。

景文科技大学（2007~）

  • 2007年 2月1日起奉教育部核准改名“景文科技大学”。
  • 2011年 增设观光与餐饮管理研究所、文化产业与创新设计研究所。
  • 2012年 增设行销与流通管理系。资讯管理系增设数位多媒体组、资讯管理组之分组。应用日语系与应用英语系合并为应用外语系，并设日文组、英文组之分组。旅运管理系与休闲事业管理系合并为旅游管理系。人文艺术学院改名人文暨设计学院。会计系亦停招。
  • 2013年 观光与餐饮管理研究所并入旅游管理学系，成为全校第一大系。
  • 2015年 5月景文科大组成校长遴选委员会，并向外公开征求候选人，经初选及董事会遴聘，由实践大学洪久贤教授接任校长，并自2015年8月1日就职。
  • 2016年 4月董事长张文雄博士病逝。
  • 2017年 增设会议展览管理学士学位学程。
  • 2017年 教育部技职之光餐饮系杨雅棻，荣获“竞赛卓越奖餐饮厨艺类奖项”。
  • 2017年 德国红点设计大奖包装设计类，荣获“红点奖”。
  • 2017年 日本 JDIE真夏设计发明展，荣获“银奖”。
  • 2017年 俄罗斯阿基米德国际发明展暨发明竞赛，荣获“1金及大会特别奖”。
  • 2017年 波兰华沙国际发明展，荣获“金牌”。
  • 2017年 香港创新科技国际发明展，荣获“1金及大会杰出创新特别奖”。
  • 2017年 英国伦敦翻糖装饰艺术（Sugarcraft）国际竞赛，荣获“金牌”。
  • 2017年 韩国WACS国际餐饮厨艺大赛，荣获“4金4银1铜”。
  • 2017年 马来西亚FHM吉隆坡厨艺挑战赛，荣获“1金2银7铜4佳作”。
  • 2018年 电子工程系改名电脑与通讯系、资讯管理系改名行动商务与多媒体应用系。餐饮管理系分设厨艺组、管理组之分组；旅游管理系分设航空暨运输服务管理组、休闲游憩管理组、旅行业经营管理组之分组。环境科技与物业管理系全系停招。
  • 2018年 德国卢森堡世界杯(WACS)世界A级国际厨艺竞赛，荣获“1金2银”。
  • 2019年 创校30周年，前董事长王清峰女士及前校长朱云鹏博士、周添城博士、郑永福博士莅临学校。
  • 2019年 教育部技职之光奖，餐饮管理系陈文正老师荣获“竞赛卓越奖-教师组奖项”。
  • 2019年 香港HOFEX国际厨艺竞赛，荣获“3金5银9铜”。
  • 2019年 香港创新科技国际发明展，荣获“1金及大会杰出创新特别奖”。
  • 2019年 马来西亚FHM吉隆坡厨艺挑战赛，荣获“1金1铜”。
  • 2019年 马来西亚吉打世界厨师国际大赛，荣获“4特金4金2银1佳作”。
  • 2019年 韩国AFA世界厨艺大赛，荣获“5金5银1铜”。
  • 2019年 观光餐旅学院餐饮管理系，日间四技班，原有“厨艺组”及“管理组”，再增设“烘焙组”。
  • 2020年 增设电竞产业经营学士学位学程。视觉传达设计系分设时尚工艺组、视觉设计组。停招视觉传达设计系数位文创设计硕士在职专班。
  • 2020年 德国IKA奥林匹克(WACS)世界A级国际厨艺大赛，荣获“2金2银4铜”。
  • 2020年 教育部技职之光奖，餐饮管理系廖正宇及刘姿伶两位同学荣获“竞赛卓越奖-学生组奖项”。
  • 2021年 景文科技大学洪久贤担任校长六年期间，以培育优秀的“创新观光餐旅创客人才”为核心特色目标，办学深获各界肯定，师生多次荣获教育部“技职之光”殊荣，远见杂志及1111人力银行更评比为“2020企业最看好年轻潜力大学”北区餐旅第一之肯定。
  • 2021年 2月景文科大组成校长遴选委员会，并向外公开征求候选人，经初选及董事会遴聘，由景文科大教务长于第教授接任校长，并自2021年8月1日就职迄今。

学校

学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。

在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]

学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。

历史

位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。

学校教育的目的

学校教育的目的随著时代和政治、文化的不同而有差异。

在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。

但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。

常见的分级

欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。

在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。

在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。

常见的分类

在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。

批评与替代

在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。

学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。

动物学校

动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。

现代学校

在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。

校园设施

参见

等级分类

学校分类

学校组成

参考文献

  1. ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）. 
  2. ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）. 
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