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常青藤教育的經典法則

常青藤教育的經典法則

《常青藤教育的經典法則》是從常青藤盟校的教育中總結出來的"常青藤法則",在"常青藤法則"培養下,即使你的孩子將拳不能走進常青藤,但只要具備了這些素質,無論置身何地,都一樣能夠做出非凡的成就。

目錄

基本信息

中文名; 常青藤教育的經典法則

出版社; 太白文藝出版社

作者; 金哲思

出版時間; 2013年9月1日

開本; 16

ISBN; 9787551305976

頁數; 203頁

基本介紹

內容簡介 《常青藤教育的經典法則》由太白文藝出版社出版。

作者簡介

金哲思(筆名:金哲思,原名:侯海博,畢業於內蒙古師範大學,漢語言文學專業,從教九年,二十多年圖書編輯出版經驗。)

圖書目錄

法則1"智本"是孩子最大的資本

法則2和孩子平等交流--放下家長的架子(1)

法則3和孩子平等交流--不介意孩子頂嘴(2)

法則4堅信自己的孩子是最優秀的

法則5心平氣和講道理,而非命令孩子行事

法則6孩子感受到快樂越多,內心就越健全

法則7適當的賞識、鼓勵是必要的

法則8讓孩子知道錢是從哪裡來的

法則9打消孩子"理所應當"的念頭

法則10站在孩子的角度看待孩子的問題

法則11保證孩子的玩耍時間

法則12不唯分數論--品格培養(1)

法則13不唯分數論--能力培養(2)

法則14不唯分數論--體育訓練(3)

法則15多給孩子一些展示自己的機會

法則16挖掘孩子與眾不同之處

法則17愛孩子但絕不放任孩子

法則18讓孩子吃吃苦--"窮"孩子(1)

法則19讓孩子吃吃苦--"憶苦飯"(2)

法則20不要讓孩子認為父母是唯一的標準答案

法則21保持和孩子一同成長的態度

法則22多讓孩子自己作決定--培養孩子有主見(1)

法則23多讓孩子自己作決定--讓孩子規劃自己的未來(2)

法則24打孩子等於宣示以強凌弱的合理性

法則25讓孩子做他喜歡的事情,而不是你喜歡的事情

法則26抽出更多的時間陪孩子玩耍

法則27父母不要當着孩子的面吵架

法則28不要拿自家孩子與別人比較

法則29為孩子的圓夢計劃提供建議和支持

法則30教育孩子學會合作--組織各種人際關係(1)

法則31教育孩子學會合作--建立屬於自己的小圈子(2)

法則32父母要敢於承認自己無知

法則33錯怪了孩子要鄭重向其道歉

法則34多和孩子溝通,孩子才會理解父母

法則35逐步培養孩子的自主意識

法則36教孩子將時間利用到極致

法則37死記硬背扼殺孩子的學習興趣

法則38生活就是教育--為孩子創造寬鬆的空間(1)

法則39生活就是教育--把學習滲入到日常生活中(2)

法則40生活就是教育--給孩子分配適當的家務(3)

法則41教孩子用最簡單的方法領會最複雜的知識

法則42讓孩子在樂趣中學習

法則43讓孩子多接觸音樂

法則44不打擊孩子對理想的熱情

法則45為孩子創造小班授課的環境

法則46讓孩子干力所能及的事

法則47幫助孩子樹立目標

法則48用零花錢訓練孩子的財政意識

法則49鼓勵孩子參加課外活動

法則50每天至少為孩子朗讀10分鐘

法則51不怕孩子搞破壞,保護好孩子的好奇心

法則52防止孩子沉迷網絡

法則53幫助孩子克服害羞心理--讓孩子與人多交往(1)

法則54幫助孩子克服害羞心理-一讓孩子參加接待客人(2)

法則55給孩子正面誇獎以培養其自信

法則56讓孩子的願望在期待中獲得滿足

法則57有條件地滿足孩子的物質要求

法則58引導好孩子自戀的人格

法則59為孩子建立一個好的"心理循環"

法則60從小就傳遞給孩子正確理念--勤奮(1)

法則61從小就傳遞給孩子正確理念--樂觀(2)

法則62從小就傳遞給孩子正確理念--努力(3)

法則63從小就傳遞給孩子正確理念--省錢不如賺錢(4)

法則64從小培養孩子的愛心--關愛他人(1)

法則65從小培養孩子的愛心--同情他人(2)

法則66從小培養孩子的包容品格

法則67從小培養孩子的誠信品格

法則68從小培養孩子的責任心

法則69從小培養孩子的感恩意識

法則70從小培養孩子的獨立思考能力

法則71從小培養孩子的自立能力

法則72從小培養孩子的洞察力、判斷力

法則73從小培養孩子演說和表演的才能

法則74從小培養孩子的領袖能力--影響他人(1)

法則75從小培養孩子的領袖能力--善待他人(2)

法則76從小培養孩子的領袖能力--幽默感(3)

法則77鼓勵孩子的冒險精神

法則78發掘孩子的"成功智力"

法則79父母不要掩飾自己的窮

法則80不要讓孩子換上"富裕病"

法則81把精神留給孩子,而非財富

序言

什麼是常青藤?

常青藤,常綠木質藤本植物,原產歐洲、亞洲和北非。它對環境的適應性很強,喜歡比較冷涼的氣候,耐寒力較強,可入藥。

在美國,"常青藤"一般指高等院校,"常青藤聯盟"指美國東北部8所久負盛名的大學,即哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、布朗大學、達特茅斯太學和賓夕法尼亞大學。這8所大學,除康奈爾大學外,其他學校都是北美獨立戰爭(1775年)乏前創設的,它們歷史悠久,治學嚴謹,是世界公認的一流大學。

常青藤聯盟是精英教育的發源地,常青藤的學生是各界精英。在美國歷史上,常青藤聯盟先後培養了克林頓、小布什、奧巴馬等7位美國總統,29位諾貝爾獎獲得者,以及數以百計的大富翁,這些傑出的人物對美國和世界產生了巨大的影響。正因為如此,常青藤聯盟又時常作為頂尖名校的代名詞:習慣上,人們將精英教育稱為"常青藤教育"。

看到這裡,相信很多家長都夢想着把自己的孩子送進常青藤聯盟,讓自己的孩子也有機會接受這種教育。今天,常青藤聯盟對世界上所有的優秀學子都敞開懷抱,然而,常青藤聯盟的入學標準非常嚴格,學生不僅要學習成績好,而且要有很好的溝通力,能正確表達自己;有獨立的人格,有好的習慣,有很強的適應能力:能影響別人,有很好的領導力……

這些,除了要有好的天賦外,還需要父母后天的引導和培養。一位從常青藤聯盟畢業、如今是億萬富翁時企業家說:"即便是讓那些哈佛的新生不去上學,讓他們隨便干點什麼,29年後,他們還是比別人要成功。這個問題的關鍵不在於哈佛教給了他什麼,而是在於哈佛選擇了什麼樣的人。"那些被常青藤聯盟選中的幸運兒,本身已經具有了"常青藤素質"。而家長正是這種素質的第一教師,家庭是孩子的第一所常青藤學校。

成功具有必然性。仔細研究那些成功者,就會發現他們身芏具有某些共同點,比如勤奮、樂觀、自信等等。系統研究常青藤聯盟,也會發現它們具有某些共同點,我們稱之為"常青藤法則"--從常青藤盟校的教育中總結出來的。

常青藤法則,強調教育的對話性和互動性,要求父母儘可能把自己擺在和孩子平等的位置上,通過討論的方式,培養孩子的品格和社會能力;幫助他們吸收知識,讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力……在這種理念培養下,即使你的孩子將來不能走進常青藤,然而而,只要具備了這些素質,無論置身何地,都一樣能夠做出非凡的成就。

旅美學者薛涌(耶魯大學碩士)說:"常青藤的精英教育的目標,絕不僅僅是一種研究的導向,更是一種成功的導向。"而這種成功,絕不僅僅是一般意義上的成功,更是作為人的成功。可以這樣說,常青藤精英教育的理想,是培養一個"完美"的人,一個能夠讓自己幸福,同時也能夠給別人帶來幸福的人。

為人父母,你可以沒有很多錢,但你必須有科學的教子方法,能正確地給孩子幫助,在孩子不同時期加以引導,這是你身為人父(母)的責任,也是你的義務;這是對你的孩子的未來負責,更是對你的未來負責。

本書是對你的孩子,你的未來最好的投資。[1]

參考文獻