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事實揭露 揭密真相
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(创建页面,内容为“国家教育行政学院直属于中华人民共和国教育部,是培训和培养我国教育系统中高级领导干部的重要基地。同时也是教育管理…”)
 
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 随着教育改革与发展的不断深入和学院培训工作的需要,国家教育行政学院的师资队伍建设坚持专兼结合、德才兼备的方针,着力建设一支具有相当教学科研能力和适应教育干部培训工作需要的教师队伍。20世纪80年代以来,学院历任领导班子,高度重视师资队伍建设,积极采取有效措施,不断提高教学科研人员的素质和水平,教师队伍的年龄结构、学历层次、专业结构、职称结构等逐步优化,趋于合理,形成了一支优化精干的院内专兼职教师队伍;学院选聘具有较深理论功底和实践经验的教育部领导、司局级领导以及高等院校、科研单位的专家学者,组成院外兼职教师队伍,有力地促进了学院事业的发展。
 
 随着教育改革与发展的不断深入和学院培训工作的需要,国家教育行政学院的师资队伍建设坚持专兼结合、德才兼备的方针,着力建设一支具有相当教学科研能力和适应教育干部培训工作需要的教师队伍。20世纪80年代以来,学院历任领导班子,高度重视师资队伍建设,积极采取有效措施,不断提高教学科研人员的素质和水平,教师队伍的年龄结构、学历层次、专业结构、职称结构等逐步优化,趋于合理,形成了一支优化精干的院内专兼职教师队伍;学院选聘具有较深理论功底和实践经验的教育部领导、司局级领导以及高等院校、科研单位的专家学者,组成院外兼职教师队伍,有力地促进了学院事业的发展。
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==参考文献==

於 2021年1月23日 (六) 12:57 的修訂

國家教育行政學院直屬於中華人民共和國教育部,是培訓和培養我國教育系統中高級領導幹部的重要基地。同時也是教育管理研究、國際交流合作、學術活動和教育會議中心。2015年,經教育部推薦,人社部批准,學院成為國家級專業技術人員繼續教育基地。

1955年,經教育部提議並毛澤東主席批准,學院在北京宣武區(現西城區)和平門創辦,始稱「教育行政學院」。1980年經國務院批准恢復辦學並更名為「中央教育行政學院」。1991年更名為「國家高級教育行政學院」。2002年,正式更名為「國家教育行政學院」。

基本介紹

國家教育行政學院直屬教育部領導,是我國教育系統獨立設置的國家級教育幹部培訓院校,地處北京市大興區。

學院自成立以來,一直受到黨和政府的親切關懷。1957年4月29日,毛澤東、朱德、鄧小平等黨和國家領導人在中南海親切接見學院第二期全體畢業學員併合影留念。1999年5月18日,江澤民同志為學院題詞:「講學習、講政治、講正氣,努力做好幹部教育培訓工作」。

教育部黨組始終高度重視教育幹部培訓工作,自建院以來,董純才、張承先、何東昌、李鐵映、朱開軒、陳至立、周濟、鄭樹山、顧海良等先後兼(擔)任學院院長。現任院長由教育部黨組書記、部長陳寶生兼任,黨委書記、常務副院長由侯慧君擔任。

在「985工程」、「211工程」重點建設的高校領導班子中,多數成員曾在學院參加過培訓;多數高等學校的校級領導幹部參加了學院「高校領導幹部進修班」的輪訓、中層管理幹部參加了學院「高校中青年幹部培訓班」的培訓;全國數以萬計的地(市)和縣(區)教育局長與督學、中小學校長、中等職業學校校長以及全國高校思想政治理論課骨幹教師等參加過學院培訓。

主要任務

學院的主要任務是組織開展教育系統規劃內國家級幹部培訓項目。圍繞國家教育改革和發展實際與教育部中心工作,開展教育決策調研諮詢和教育管理科學研究;開展教育管理幹部培訓國際交流與合作;學院還是教育部教育學術活動與會議中心。

培訓對象

培訓對象主要為全國各地(市)、縣(市)主管教育工作領導,各省、自治區、直轄市以及地(市)、縣(市)教育行政部門主要領導,全國各級各類學校領導以及全國高校思想政治理論課骨幹教師等。

師資力量

隨着教育改革與發展的不斷深入和學院培訓工作的需要,國家教育行政學院的師資隊伍建設堅持專兼結合、德才兼備的方針,着力建設一支具有相當教學科研能力和適應教育幹部培訓工作需要的教師隊伍。20世紀80年代以來,學院歷任領導班子,高度重視師資隊伍建設,積極採取有效措施,不斷提高教學科研人員的素質和水平,教師隊伍的年齡結構、學歷層次、專業結構、職稱結構等逐步優化,趨於合理,形成了一支優化精幹的院內專兼職教師隊伍;學院選聘具有較深理論功底和實踐經驗的教育部領導、司局級領導以及高等院校、科研單位的專家學者,組成院外兼職教師隊伍,有力地促進了學院事業的發展。

視頻

國家教育行政學院 相關視頻

國家教育行政學院--以案明紀,砥礪前行
國家教育行政學院督學培訓班到順義

參考文獻