北京崇文区板厂小学查看源代码讨论查看历史

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北京崇文区板厂小学一直以来，板厂小学是一所朴实内敛的学校。该校始建于1947年，已有61年的校史。板厂小学朴素简易的校园承载着学校骄人的业绩：办学水平稳步提升，学生全面发展，学有特长，学校连年获得区小升初考核优异成绩；教师队伍整体不断优化，出现了北京市孟二冬式的好教师、北京市紫禁杯特等奖、一、二等奖等多名班主任，区级骨干教师十几人次。

学校简介

板厂小学有一个团结、务实、奋进、创新的领导班子。他们带领全体教职工，全面推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，全方位落实新课程标准，关注新的基础教育的本质，构建“三全思想”的教育模式，努力提高办学质量和办学效益。

实践中，板厂小学不断摸索自己的办学思路，不确定新的目标。构建和谐教育，以课为契机，树特色，创品牌，上一流，走内涵式发展之路，不断提升生态环境，提升教师的职业幸福指数。学校把做强板厂，放在学校发展战略的首位，努力向“队伍优质化，手段现代化，管理人文化”的目标靠拢；以人为本，重在发展，在成就学生的同时成就教师，在成就师生发展的同时成就学校，形成良性循环，寻求师生共同发展，力争把学校办成学生、教师、家长、社会都满意的乐园。

办学特色

板厂小学坚持“以人为本”，走内涵式发展之路，把“以智取质，构建智慧型校园”作为学校特色，努力用智慧型的管理、智慧型的教师，去实现“学生德行品质优、教育教学质量高、家长育子素质好，和谐教育共发展”的目标。在成就学生的同时成就教师在成就师生的同时成就学校，形成良性循环，构建学生、教师、家长、社会都满意的智慧型校园。

在推进素质教育进程中，学校坚持以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育质量为核心，始终把立德树人作为教育的根本任务，促进学生全面发展，把改革人才培养模式作为重点，围绕学校办学思想，秉承学校发展传统，提出了“以智取质，建智慧型校园”的办学特色。努力建构教育的智慧，将其渗透、内化于包括学校教育活动及教育目的、价值、过程、环境、管理在内的一切方面，通过教师的教育教学行为和学校的教育管理加以体现。

我校坚持把实施智慧型管理、打造智慧型教师，作为建构智慧型校园的条件；把智慧引领，智慧育人，智慧传递作为建构智慧型校园的关键，使教师、学生与家长都成为智慧教育的受益者，使校园永远充盈着智慧、洋溢着朝气。

办学理念

狠抓两支队伍的建设，以智慧构建校园引领师生的发展，增强学校的凝聚力和核心竞争力，树立教师“品牌意识、融合意识、质量意识、学生意识、协作意识”；培养学生“德行品质优、意志品质坚、主动学习勤、创新能力强”；追求师生践行共同成长、家校联动形成合力，从而实现教育教学的有效性。

师资力量

教职工60多人中，中学高级教师2人，区骨干教师9人，专任教师中90%为大专及以上学历，60%的教师获全国、市、区先进荣誉称号。

荣誉

北京市崇文区板厂小学先后获得了北京市百所好家长学校、北京市基础教育课程教材改革先进单位、北京市文明示范先进单位、北京市少先队工作特色校、崇文区教育系统先进单位、崇文区师德先进集体等荣誉称号。

学校活动

学生们在我校品德与社会、书法、美术、科学等老师的带领下，与龙潭公园的工作人员一起，了解公园历史，鉴赏龙山、龙亭，寻找描绘龙爪树，感受龙字石林中的书法艺术等，开展在龙潭园中“寻龙”、“画龙”、在龙字石林“写龙”等形式的学习，亲历了课内与课外、校内与校外学习资源的有效衔接。

本此实践课，扩展了学习内容和学习领域，对调动学习积极性、培养学生的学习能力、促进学生的全面发展起到了积极的作用，促进了学生爱学、乐学、会学。