鳳慶縣新華鄉新華中心學校檢視原始碼討論檢視歷史
鳳慶縣新華鄉新華中心學校是新華彝族苗族鄉人民政府所在地的鄉鎮中心學校,距縣城110公里。服務着新華、紫微、美華3個村委會,48個村民小組,總人口8092人,其中,彝、苗、白、傈僳等少數民族5000多人,占總數的70%。
學校簡介
鳳慶縣新華鄉新華中心學校校園占地面積22401平方米,校舍建築面積5145平方米。有計算機室2個,計算機32台。模式二接收室3個,電子白板交互式教室6個,科學實驗室1個。圖書7386冊。有4所學校,分別是新華完小、紅岩完小、美華完小和新村小學(校點)。有在職教師45人。退休教師15人,公益崗2人。有37個教學班,學生913人(義教生737人,學前176人)。
現代教育
現代教育是伴隨着現代社會的形成而出現的人類歷史上一種嶄新的教育形式,也是人類社會和教育發展到一定歷史階段的產物。它是迄今為止教育發展的最高階段 ,也是人類教育發展的一個十分重要的階段[1]。
中國的現代教育[2]起始於十九世紀下半葉。從十九世紀六十年代開始,一批具有早期維新思想的知識分子便在粵著書立說,主張效法西方的先進技術和制度,提倡通過改良和變法,實現國家富強,並促成了學習西方知識的風氣。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 把握新時代基礎教育發展新要求,搜狐,2020-12-16
- ↑ 現代教育技術和教育技術學有什麼不同? ,搜狐,2020-11-26