打开主菜单

求真百科

假名,日语的表音文字。"假"即"借","名"即"字"。意即只借用汉字的,而不用它的意义,所以叫假名(かな),而称汉字为真名(まな)

假名
缩略图 来自搜狐网]

假名主要分为"平假名"和"片假名"两种。平假名源于汉字草书,正式使用约从公元九世纪起;片假名源于汉字楷书,正式使用约从公元十世纪起。

早期的日语没有文字系统,自汉字传入日本,日语开始用汉字来书写。当时的日语文字系统和当今的汉语文字系统一样是单一的,不过,日语的文字系统并没有停留在这一状态。约公元九世纪,日本出现了假名,以此记录语言,并排列成五十音图。 [1]

假名究竟是谁人所创,说法有很多,主流说片假名是遣唐使吉备真备简化汉字楷书而创,平假名则是遣唐学问僧空海简化汉字草书所创。但根据近年的考古文献显示,平假名和片假名其实都是唐代时的音符,是日本人以乐谱上的音符充作文字,来记录他们的语言。

目录

基本信息

中文名称 假名 [2]

外文名称 仮名(kana)かな(平)カナ(片)

使用地区 日本

文字类型 表音文字-音节文字

文字种类 平假名,片假名

使用民族 和族

平假名 平仮名(ひらがな hiragana)

片假名 片仮名(カタカナ katakana)

假名源流

假名起源说

论及假名之起源,则不得不提万叶假名之形成。远古之时,日本人虽有自身的语言,却没有记录的方法,利用口耳相传来传述古事。

汉字传入之后,日本以汉字为用,兴起了"文言二途"之制。(即口语使用本民族语言,书写时则只能使用汉文)"然上古之时,言意并朴,敷文构句,于字即难。已因训述者,词不逮心。""是以今或一句之中,交用音训",以补足用汉文纪录日语之不足。

万叶假名者,是将汉字视作单纯表音符号的一种表记法。例如"与"→"よ、ヨ(yo)"、"乃" →"の、ノ(no)"之类。众人抄写万叶假名之时,因作为万叶假名之表音汉字并不需要如表意汉字般严谨,各种简化方法遂渐渐出现。如"与"→"よ、ヨ"之俦。在约定成俗的简化之后,渐渐成为现代所见之假名。不过,一直到近代统一假名之前,假名仍有多种体系,正是上述假名非一时一地一人之作的佐证。

日本属于汉字文化圈,其古籍或古代(甚或近代)公文,皆以汉字写成。但由于古代汉文经典的文言文极为难解,汉字笔画又多,对当时的日本人来说,非常难学,便间接造成只限一小部分耐得住十载寒窗的书生,或有钱有势、能雇家庭教师让子女进修的贵族阶层,得以识字书写外,其余大部分民众均是汉文文盲的结果。此外,更衍生"精通汉文的文人"掌握政治的弊害。于是,"脱汉"风潮也就油然而生。

日本"脱汉"成果是"假名"(かな,kana),分为"平假名"(ひらがな,hiragana)与"片假名"。二者的造字目的不同。

"平假名"是为了书写和歌、物语而诞生;"片假名"则为了解读汉文而出世。前者的创始人是女性,后者的主要书写者是男性。

由于宫廷女人长年抄写《万叶集》,而"万叶假名"的汉字,都有固定字音,写着写着,无形中便简略了汉字,变成类似草书的字体,积年累月,就成为"平假名"。

另一方,要学汉文的宫廷子弟或考上大学的精英,为了将汉文念成日本固有语音,只好在汉文旁加上种种拆解汉字而成的助词与记号,这些助词与记号,正是"片假名"。例如,"百闻不如一见",日语念法是"百闻见如。有趣的是,当时的精英"作弊"方式跟现代学生学外语时的"作弊"方式大同小异。

现代学生有铅笔,可以在"Good morning"旁暗自写下"古的毛宁",事后再用橡皮毁灭证据。而古代日本学生,虽然没有铅笔,却懂得用竹签在汉文旁加上补助记号,算是一种"隐形文字",不仔细看的话,还真看不出"作弊"痕迹。

因此,九世纪中旬以后的日本,有"平假名"文。《竹取物语》、《古今和歌集》、《伊势物语》、《土佐日记》、《蜻蛉日记》、《枕草子》、《源氏物语》等,均是无标点符号亦无汉字的"平假名"文。而这个时期,也是男、女文字势不两立的时期。

《伊势物语》中,和歌非常多,可以说是用和歌编纂成的故事,全篇以"平假名"书写也是理所当然。然而,《土佐日记》却是和歌名人纪贯之假冒女人身份所写的游记。可是,游记、日记、随笔等,是一种随意自由抒发日常生活、个人内心感情的散文体裁,用汉文来写,未免太碍手碍脚了。

因此,纪贯之只好假冒女人身份用当时的口语文字(平假名)纪录下旅途中的所见所闻。没想到,正因为纪贯之首开纪录写下了《土佐日记》,宫廷女人们才创下王朝女流文学。

既然如此,男人所发明的"片假名"呢?难道"片假名"只能屈就于"隐形文字"的地位?当然不是。只是,"片假名"堂皇正大在书中出现的时期,比"平假名"晚了二百年左右。首先出现于《今昔物语集》,再过百年后,才又在鸭长明的《方丈记》中露脸。

现如今,"平假名"用于日语汉字的标音和标准日语中,"片假名"大多用在外来语的音译和专门用途中(如广告、公共标志等)。

參考來源