丹东市第二十中学

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丹东市第二十中学前身是工读学校，有着近50年建校历史，随着我国教育改革的不断深入，原有的办学模式已经不能适应飞速发展的教育形势，近年来我们不断摸索适合我市义务教育形势的办学之路，取得了可喜的成果。

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成绩介绍

成果之一是我们正在建成一部分学生喜欢的、能快乐成长的家园，这部分学生有的是因为上网有瘾、有的是学习压力太大厌学、有的是青春期烦恼未得到有效调试、有的是家庭不能有效照顾等。由于我们有着良好教育资源，封闭式管理特别是有针对性地施教如尊重每一名学生、开展大量的适合学生身心健康的喜闻乐见的活动，来这里的每一个学生很快地适应了这里的生活，快乐地成长。目前我校正信心百倍地实践着，受到了学生、家长的好评。我们有理由相信二十中必将成为一所有针对性教育的、满足部分学生家长需求的优质的寄宿制学校！成果之二是我们正在积极申办丹东市素质教育基地，我校有着创办素质教育基地得天独厚的条件，为此我校开展了“二十中建设与发展大讨论”，全校教职员工积极参与，群情激昂，形成共识，苦练内功，目前正有条不紊的推进申办工作。

发展

我们正积极响应市委、市政府的号召“思想大解放、观念大转变、激情大发挥”，抢抓机遇，谋求发展，为丹东市超常规、跨越式发展做出应有贡献！

智慧校园

如同智慧地球一样，“智慧校园”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC的最新数据预测，截至2020年，全球将有310亿个互联设备联网工作。届时，人们将体验到连续的、无处不在的互联网。

此外，智慧校园与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到“智慧校园”概念的人共同的问题。一些人认为，“智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，“智慧校园”的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧校园”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。