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世新大学（英语：Shih Hsin University），简称世新、SHU，是一所位于台北市文山区的私立综合大学，以发展大众传播学群科系享有声誉。现为优久联盟、文山联盟之成员学校。
世新前身为1956年成舍我创办的“世界新闻职业学校”；1960年改为“世界新闻专科学校”；1997年获准升格，改名“世新大学”。
目录
校史
世界新闻职业学校
世界新闻专科学校
- 1960年，改制为世界新闻专科学校，设有三年制、五年制专科新闻科。
- 1962年，应新闻产业变化及教学需要，新闻科拆分为报业行政科、编辑采访科及广播电视科。
- 1963年，增设公共关系科。
- 1964年，增设图书资料科。
- 1966年，增设电影制作科，为台湾大专校院首个电影制作科系。
- 1969年，增设印刷摄影科；五年制公共关系科停招。
- 1971年，电影制作科分设两组：技术组、编导组。
- 1976年，增设观光宣导科。
世界新闻传播学院
- 1991年，改制为世界新闻传播学院，设有新闻学系（编辑采访组、编辑翻译组）、公共传播学系（公共关系组、广告组、观光组）、视听传播学系（广播组、电影组、电视组）、印刷摄影学系（印制组、摄影组）、传播管理学系（媒体经营组、资讯管理组）。
- 1992年，增设口语传播学系；图书资料科停招。
- 1993年，增设社会心理学系；公共传播学系观光组独立为观光学系。
- 1994年，增设经济学系、传播研究所硕士班；传播管理学系资讯管理组独立为资讯管理学系。
- 1995年，增设图书资讯学系、财务金融学系。
- 1996年，增设行政管理学系、法律学系。
世新大学
- 1997年，改名为世新大学，设有新闻传播学院、管理学院、人文社会学院、法学院等四个学院；增设英语学系、社会发展研究所硕士班。
- 1998年，增设中国文学系、传播研究所博士班。
- 1999年，增设硕士班：法律学系、经济学系。
- 2000年，增设图书资讯学系、行政管理学系硕士班、法律学系硕士在职专班。
- 2001年，增设硕士班：平面传播科技学系、传播管理学系；增设硕士在职专班：传播管理学系、行政管理学系、经济学系。
- 2002年，增设公共关系暨广告学系硕士班、平面传播科技学系硕士在职专班、日本语文学系进修部。
- 2003年，增设科系：数位媒体设计学系（分设动画设计组、游戏设计组）；增设硕士班：新闻学系、口语传播学系、中国文学系、性别研究所。
- 2004年，增设日间部：日本语文学系；其他异动：新闻学系取消分组；传播管理学系改隶新闻传播学院。
- 2005年，增设企业管理学系、智慧财产权研究所硕士班、行政管理学系博士班。
- 2007年，增设中国文学系博士班。
- 2012年，增设国际廉能治理硕士在职学位学程。
- 2013年，增设传播汇流与创新管理学士学位学程、数位媒体设计学系硕士班。
- 2015年，增设非营利与社会企业硕士在职学位学程。
- 2017年，增设全媒体学士学位学程。
- 2020年，裁撤英语学系硕士班。
- 2021年，裁撤说服传播国际硕士学位学程（外国学生专班）。
学校象征
校徽
世新的校徽可解构为四个部分：外圆、笔、环绕外圆的圆弧、延伸的三条线。外圆期盼世新的学生能与世界同步；笔代表新闻从业人员的必备工具；环绕外圆的圆弧，象征日新月异的传播科技及传播资讯网路；自圆弧延伸的三条线则表征知识、品格、体魄合一的教育理念。
校训
世新的校训为“德智兼修，手脑并用”
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。[1]
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的国王学校，可能是现存最古老的学校之一.[2]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶•布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参见
等级分类
学校分类
学校组成
参考文献
- ↑ Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 (PDF). Open Digital Archive. [15 May 2014]. （原始内容存档 (PDF)于2016-04-14）.
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.