丁晓君（厦门大学外文学院）
人物经历
工作经历
2001- 厦门大学英语系
教育背景
2016.2-2016.11新西兰奥克兰大学英语戏剧写作系研究生课程优秀毕业生
2017.3- 新西兰奥克兰大学英语戏剧写作系博士生
学术成果
出版物
教授课程: 欧洲文化入门 两希文明
研究方向: 欧洲文化两希文明纽约面面观
英语精读高级听力中级听力
论文
1.《围城》对话的语用模糊现象.《浙江大学学报》（人文社科版），
1999年10月第5期（独著）
2.中国“十五”期间美国诗歌与戏剧研究.《外国文学研究》，2005年第3期 （第二作者）
3.审美的神经机制研究极其美学意义.《心理科学》，2006年第5期 29（5）1247-1249
（第一作者）
4.一种古琴减字谱编辑与编码方法.《中国音乐学》,2008年第2期 （第一作者）
5.课堂活力的激发与维持――英语专业大一精读课的教学尝试与思考.
《厦门大学学报（社科版增刊），2008 （独著）
5.Differential cognitive responses to guqin music and piano music in Chinese subjects: an event-related potential study, neuroscience bulletin，2008. 24(1): 21-28.（第四作者）
6. Metaphor recognition: CHMETA, a pattern-based system.Computational Intelligence Vol:25/4 P:265-301SCI收录：515TA，JCR2区 NOV 2009（Impact Factor:3.31）（第三作者）
7.Handwriting input system of Chinese guqin notation.ACM Journal on Computing and Cultural Heritage，3(3): 9，2011（第三作者）
8.The effects of music on brain functional networks: A network analysis.
Neuroscience, 250: 49-59. Oct 2013, SCI 3区，Impact Factor=3.122（第三作者）
编著
《西花东识――中国学生遇见欧洲文化》厦门大学出版社 2014.5（68万字）
教材
1.国家“十一五” 重点图书出版规划项目“面向新世纪的立体化网络化英语学科建设丛书”之一“英语综合教程”第四册学生用书(负责8万字) 北京大学出版社， 2008.4
2. 国家“十一五” 重点图书出版规划项目“面向新世纪的立体化网络化英语学科建设丛书”之一“英语综合教程”第四册教师用书 (负责8万字) 北京大学出版社， 2008.8
3.《英语综合教程》修订版北京市高等教育精品教材立项项目 41.8万字（负责8万）北京大学出版社，2011.8
科研项目
主持
2008福建省社会科学规划项目 《古琴音乐的创造性认知效应及其对儿童智力发展的影响》项目号2008C010，2008.8-2009.6
参与
1.引入审美觉知机制的音乐创造性计算模型及其应用实现，国家自然科学基金项目，项目批准号：60975076，起止年月: 2010年1月至2012年12月
2.嘈杂混响环境下老龄知觉整合去掩蔽能力的研究，国家自然科学基金青年项目，批准号：31200769，26万，2013年1月-2015年12月[1]