'''开封市祥符区集慧初级中学'''集慧中学创办于2002年，位于 [[ 开封市 ]] 祥符区。学校占地近百亩，建筑面积3万余平方米，校园绿化率占40%以上。学校自创办以来，沐浴着党和国家教育方针的阳光，在省、市、区教育行政部门领导下，乘着教育改革的春风，以法办学，以人为本，积极改革，勇于探索，德育为先，全面发展。近年来校董事会又陆续投资二千余万元，兴建了校图书馆<ref>[https://www.sohu.com/a/331256020_100007263 每一座图书馆，都是壮丽的书海殿堂 ]，搜狐，2019-08-03 </ref>， [[ 体育馆]]<ref>[https://www.sohu.com/a/336656262_100204098 室内体育馆建设，比较流行的建筑方式有哪些？]，搜狐，2019-08-27</ref>，增建成了学生宿舍，购置了先进的多媒体设备与充足的教育教学设备。改建成了高标准的师生食堂。教师办公室、住室、教室全部安装了 [[ 空调 ]] ，购置了4部校车。学校现有教职工120人，学历全部达标。除开齐国家规定课程外，又开设了校本教材国学修身课。增设了学生人手一册的《集慧中学学生综合素质评价手册》，并开设结合实际的全校各种兴趣小组常年活动。

学校自有首届毕业生参加中招 [[ 考试 ]] 以来，已连续十一年获得祥符区（包括原开封县）中招冠军（优秀率、升学率、人均分数等）。学校2011年8月荣获“河南省校园文化十大示范学校”称号。2011年11月被评为“河南省民办资源优质学校”，受到省教育厅 [[ 表彰 ]] 。2012年被评为开封市教育工作优秀学校。

学校自有首届毕业生参加中招考试以来，已连续十一年获得祥符区（包括原开封县）中招冠军（优秀率、升学率、人均分数等）。学校2011年8月荣获“河南省校园文化十大示范学校”称号。2011年11月被评为“河南省民办 [[ 资源 ]] 优质学校”，受到省教育厅表彰。2012年被评为开封市教育工作优秀学校。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校创办14年来，师生幸福指数不断提高，社会满意，名声日佳。14年没出过一起安全事故。教育教学成绩显著，在本区同行中 [[ 名列前茅 ]] ，十一年连续夺冠。

第一是以法治校，以人为本。按法律法规和党和国家的好 [[ 政策 ]] ，不折不扣地执行，用集慧人自己的总结，就是“按路来”。

第二是有一个目标明确、始终如一、精诚团结的领导班子，从董事会、校委会到全体教职员工有一支任劳任怨的队伍。心往一处想，劲往一处使，分工协作， [[ 未雨绸缪 ]] ，全校师生保持和不断提高幸福指数，内强素质，外树形象，单项争第一，整体上台阶。

第三是有一种蓬勃向上、发奋学习、不断提升自己的学习风气。 [[ 领导 ]] 带头读书、写作、交流。凡上级规定的各种学习培训都积极参加，凡同行的先进经验都学来充实到自己的教育教学实践中去，开门办学，扎实工作。

第四是经过十多年的 [[ 探索 ]] 与实践，逐渐形成了学校自己的“初中二·三·三”教育模式。即：“二：以德立身，追求更好；保持和提高师生的幸福指数。三：《集慧中学学生综合素质评价手册》；《学案》；现代化设备。三：师生之间的和谐；学科之间的合力；家校之间的合作。总要求：自主学习，自觉守纪，自理生活。以人为本，共同提高。

(1)每日课前读手册。学生人手一册《中学生守则》和《集慧中学综合素质评价手册》，从品德、 [[ 学习 ]] 、生活、交往、家庭五方面给学生一个明确的标准。每天预备铃后读《手册》。坚持天天教育，日久养成习惯。

(2)是增设修身课，师生读古代经典，让师生与圣贤为友，与经典同行，在中华传统文化的滋润下，“养性”、“养德”，修性立德，学会做人。开展“孝心” [[ 教育 ]] ，培养学生孝敬父母，尊重长辈。开展“诚信教育”，培养学生学会做人；开展“宽容教育”，培养学生学会合作。

(3)开设新闻日记课，让学生养成关心国家大事的习惯。集慧中学30个班，全配置有 [[ 多媒体 ]] 教学设备。每天晚七点，全体师生以班为单位收看中央电视台新闻联播，使学生及时了解国内外大事及动态，而后写出观后日记，此项活动已坚持十年。培养了学生爱国、爱社会主义情感。

(4)是常年开展“好书大家读活动”。拓宽 [[ 学生 ]] 视野，熏陶学生品质。30个班级后面都装有班级书架，以班为单位开展“好书大家读活动”，每学期评比奖励。

(5)是提倡自我批评，倡导学生犯错就改。学生犯了错，自己找同学道歉和解，自觉找老师承认错误，不断有学生到德育处向老师汇报自己的思想或承认错误。14年来，学校未发生一例违法现象或 [[ 安全 ]] 责任事故。

(6)是促进家长、 [[ 社会 ]] 关注教育。学校成立家长联谊会、家长协会，密切联系区关工委及其有关部门定期对学生实行社会主义核心价值体系和法律安全教育。

2.师生幸福，共同发展学校教育的关键在教师，集慧中学充分认识到这一点，年年期期抓住教师培训不放松。要求：把教师职业当事来干，教师发展，学生进步，学校成名。不断保证和增强教师学生的有效幸福指数，自学为主，教师购书报销，利用多媒体，定期进行远程教师培训，在职、离职、轮岗、集体、个人“走出去，请进来”，多渠道 [[ 培训 ]] ，学校出资，全体教师每年春季都集体到全国范围内教改先进学校学习一次，鼓励教师发表论文，搞教科研一体化，实行有效奖励制度。感情留人，切实解决实际困难和问题。

倡导教师自信、自律、自励、自我发展。“三轮驱动”，加速教改步伐1.以《学生综合素质评价手册》为载体，全面提高学生综合素质。学校制定的《学生综合素质评价手册》，学生人手一本。《手册》将党的教育方针和中学生应遵守的法规及现代中国公民应具备的起码知识与道德修养汇编40条，分为遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；勤劳俭仆，尊敬 [[ 父母 ]] ；诚实守信，礼貌待人；严于律己，遵守公德五个部分。内容结合学校教育教学实践和社会家庭教育的不同责任，分门别类，采取定性与定量，实践与自评、他评相结合的方法，每三周考评一次，考评时先由学生自评、互评，再由教师与家长评，对学生的综合素质给出客观的评价。使学生懂得应该怎么做，不应该怎么做，该向哪个方向努力，让学生思想上有方向，行为上有标准，以利学生的全面发展，健康成长。2.以《学案》教学为载体，不断提高教学质量。《学案》教学是进入 [[ 二十一世纪 ]] 以来，借鉴外地经验，集慧中学教师们从实践中创造出一种新的教学方法。在教学实践中变教案为《学案》，解放了教师的时间，使教师有大量的时间研究学生、研究教材。

集慧中学在学习外地先进经验的同时，从本校的学生实际出发，结合洋思中学、杜郎口中学、竞业园中学、东庐中学、省实验二中等校的先进经验，把原来的先教后学变为先学后教，让学生自主学习，探究，探索出一条先学后教的具有集慧中学自己特色的《学案》教学方法。3.以多媒体等现代化设备为手段，提高教育教学效率从2012年，学校每年投资60多万元，专为班级配置和更新了目前先进的多媒体教学设备。每周定时举办教师 [[ 多媒体 ]] 技术培训和交流，要求每位老师的教学要有 [[ 世界 ]] 眼光，要有现代化观念，要有先进教学技能，利用好多媒体手段，提高教育水平和教学效率。