'''泰和县马市初级中学'''以有理想信念、有 [[ 道德 ]] 情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为 [[ 标准 ]] ，以“指向学科核心素养的专业化学科课程标准分解”“教学评价与教学目标、教学活动的一致性实践研究的持续推进”“基于学习和生涯指导的德育专业能力实践与交流的系统化学习”和“基于目标的诊断教学和补救 [[ 教学 ]] ”为手段，通过培训学习、课题研究、教学实践交流等手段，提升教师的课标研究与分解能力、课堂教学设计与实施能力、德育实施与学生指导能力。

4月23日，泰和县马市初级中学组织开展“红色 [[ 故事 ]] 我来讲”校级比赛活动。

该校以班级为单位推举出优秀学生个人或团体参赛，比赛中，参赛选手们用生动的 [[ 语言 ]] 、真挚的情感，先后讲述了《吉鸿昌的故事》《抗日英雄杨靖宇》《马家洲中的铁血丹心》《鸡毛信》等故事。他们不仅阐述了自己所知道的红色历史和英雄革命人物，还紧密结合现实生活阐述了自己的感受和理想，抒发了爱国、爱党、爱 [[ 社会主义 ]] 的情感。

该校学生通过各种形式讲述红色故事，激励学生不断追求真理、勇于拼搏 [[ 奋斗 ]] 。

为进一步提升学生 [[ 心理健康 ]] 水平，5月7日，泰和县马市初级中学召开了第三期心理委员培训会。

培训会主要围绕心理委员的职责与 [[ 角色 ]] ，健康与心理问题等方面进行。会议强调，心理委员们应当以保密、助人自助、自愿、充分尊重当事人为原则，对同学进行帮助。应及时发现班里有心理障碍或者处于危机状态的同学，并将情况反映给班主任<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>或心理老师。

通过本次培训，该校心理委员能够增强在平时工作中服务同学、关注同学心理健康的信心和决心。学校也将根据本次 [[ 培训 ]] 的反馈，继续优化心理健康教育<ref>[https://www.sohu.com/a/387427297_768618 谈心理健康教育对学生的重要性 ]，搜狐，2020-04-12</ref>体系，打造更温馨、更和谐的校园环境。