開啟主選單

求真百科

變更

贵阳市第十九中学

增加 5,622 位元組, 1 年前
创建页面,内容为“ '''贵阳市第十九中学'''(Guiyang No.19 Middle School),创办于1962年,位于贵州省贵阳市,是一所公立初中学校,校长是高兰芳…”


'''贵阳市第十九中学'''(Guiyang No.19 Middle School),创办于1962年,位于贵州省贵阳市,是一所公立初中学校,校长是高兰芳,校训为“厚德、笃学、强身、求真”。

截至2022年3月,该校有本部校区和万科城校区,其中,本部校区占地面积9566平方米;开设初中三个年级,两个校区三个年级共有教学班级46个,教职工200余人。

==学校简介==

九中学贵阳十九中创建迄今已近40年,在筑城是一所有口皆碑的名校,近年来,在广大家长和学生的强烈要求下,2000年十九中又扩大规模创办了分校。十九中的硬件设施,分主教学楼、实验楼、行政办公楼、足球场、篮球场、排球场;辅助设施包括微机室、电视监控室、语音室、多媒体室、电教室、音乐室。2001年即将竣工的综合大楼,设备先进,功能齐全,改造后的塑胶跑道,将为十九中学生提供更加优质的体育运动场所。十九中现有在校学生近2000人,教职员工143人,直接任课教师123人,其中国家级学科带头人1名,高级教师26名,一级教师61名,两者相加占任课教师的71%以上。

十九中分校位于贵阳市西南面的花溪河畔,依山傍水,绿荫覆盖,环境幽雅,设施齐全,是一所全封闭寄宿学校,配有专职生活老师,整体管理借鉴英国寄宿学校的管理模式,具有安全、舒适、规范、高效的特点,选派的任课教师均具有厚实的专业技能和良好的敬业精神。经有关专家评估,在市教委所属寄宿制分校中各项基础条件首屈一指。

==教学佳绩==

十九 中学孔子像以素质教育为根本,以质量求生存,求发展的教育理念是十九中十几年来发展壮大的主要原因,而教学手段的科学化和现代化, 又为十九中的腾飞增添了翅膀,令人振奋的教育教学成果成为十九中一道绚丽的风景线。十三年来 ,十九中学生在全国、全省、全市中学教育的各类比赛中屡次获奖,获奖面覆盖了几乎所有学科,其中全国奖158个,省级奖35个,市级奖203个。从91年至2000年十届毕业生,届届在贵阳市属中学中考、毕业考中名列前茅,其中四届荣登榜首。十九中顺利升入市属重点高中的学生,每年占毕业生总人数的80%,其中考入贵阳一中的学生,每届平均有一百二十多人,位居市属中学的首位。一位一中教师曾赞叹地说:"无论你走到一中那一个班都会遇到十九中的毕业生"。在教育科研上,十九中被国家教委,省教委定为《中学分年级德育整体改革实验》单位,在全国交流各类论文50多篇, 获得中央教科所颁发的课题奖2次,并授予"中学分级德育整体改革"先进学校的荣誉称号。十九中教师教学教研著作,总计出版7本,发表论文一百多篇,教师个人在教育教学活动中荣获各级各类荣誉称号83次。可以说十九中取得的成绩是靠实力和长期不懈的努力获得的。

学生在多媒体教室上课荣誉只能证明过去,但也昭示着未来, 十九中人有理由期待自己的双脚在新的世纪,走得更坚实,更遥远。教育教学贵阳市十九中今年中考再创佳绩:一次毕业率达93%,84%升入中专及重点高中。

长期以来,因为教育质量高居不下,该校一直是许多家长和学生心目中仰慕的学校。该校学生在全国、省、市中学教育各类比赛中屡屡获奖,获奖面几乎覆盖所有学科。该校已连续十届毕业生在贵阳市属中学中考、毕业考中名列前茅;该校教育科研被国家教委、省教委定为《分年级德育整体改革实验》单位,被授予“中学分级德育整体改革”先进学校荣誉称号……

==师资队伍==

贵阳十九中教师队伍如此佳绩是如何打造出来的?这要归功于十九中拥有一支优秀的师资队伍。该校有国家级学科带头人1名,高级教师27名,一级教师63名。自1988年“小升初”改革以来,十九中以素质教育为根本,以质量求生存求发展的教育理念逐步形成。而这一切又激励着教师们不断努力追求奋进。曾获贵阳市首批中青年骨干教师和贵阳市优秀教育工作者称号的中学物理高级教师姜晓刚,是一位在教学上很有特色的教师,他总是精心设计好每一节课,课堂教学语言准确,精炼风趣,他的学生曾获全国应用物理知识竞赛一等奖,并成为全省理科状元;他的学生因成绩优异曾被北大物理系免试录取。中学高级教师高寿峰,在数学教学上颇有造诣<ref>[https://www.sohu.com/a/155784391_798933 数学“五大核心思维能力”—最霸道的内功],搜狐,2017-07-09</ref>。他执著地认为要当好老师,首先要爱岗敬业。他所带的班一直是优秀班级,他教的学生多次在“希望杯”全国数学邀请赛中获三等奖;年轻英语教师何会,积极拓展教学思路,改革教学方法,寓教于乐,创造愉快教育气氛深受学生好评。此外,特别值得一提的是:该校党员教师队伍发挥了模范带头作用,无论是思想作风、行为模式<ref>[https://www.doc88.com/p-5763050559886.html 日常生活行为规范],道客巴巴,2014-09-24</ref>、教学态度、教学效果都走在前列,成为教育教学的骨干力量。如中学高级教师刘德远、雍绮丽,均是深得学生信任的优秀教师。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
776,932
次編輯