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创建页面，内容为“'''明光三界中心小学''' ==校园资讯== ===明光三界中心小学组织开展祭英烈主题活动=== 为激发少先队员对英烈的崇敬…”
'''明光三界中心小学'''
==校园资讯==
===明光三界中心小学组织开展祭英烈主题活动===
为激发[[少先队]]员对英烈的崇敬之情，继承革命传统，弘扬爱国精神，引导队员们树立正确的人生理想，4月3日，明光市三界中心小学[[组织]]老师和少先队员代表赴明光市严集烈士陵园开展了以“英雄精神代代传”为主题的祭英烈活动。
苍松翠柏，草木葱茏，革命烈士纪念碑高高矗立。大家手持[[鲜花]]，心怀敬意走向革命烈士纪念碑献花，鲜花散发出沁人心脾的清香，寄托对革命先烈永远的怀念和无限的敬仰。
本次活动内容包括祭奠仪式、参观烈士纪念馆、[[社会主义核心价值观]]英烈[[故事]]宣讲。队员代表庞雪盈做了“缅怀革命先烈，继承光荣传统”的庄严宣誓；大队辅导员梁晔做了“英烈安息，我辈奋起”郑重承诺。严集烈士陵园金枝贵爷爷为队员们讲述了“小王郢阻击战”故事，再现了当年激烈战斗的场面。
据悉，为丰富“我们的节日·清明”活动内容，三界中心小学邀请驻[[军官]]兵进校园为[[孩子]]们上国防[[知识]]教育课，全体师生集中观看革命先辈的光荣事迹影片，网上祭先烈发表感言，高年级学生写“继承先辈光荣传统”[[主题]]征文等系列活动，使少先队员们通过实践和体验，增强民族自豪感，做新时代的红色传人。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==校园资讯==
===明光三界中心小学组织开展祭英烈主题活动===
为激发[[少先队]]员对英烈的崇敬之情，继承革命传统，弘扬爱国精神，引导队员们树立正确的人生理想，4月3日，明光市三界中心小学[[组织]]老师和少先队员代表赴明光市严集烈士陵园开展了以“英雄精神代代传”为主题的祭英烈活动。
苍松翠柏，草木葱茏，革命烈士纪念碑高高矗立。大家手持[[鲜花]]，心怀敬意走向革命烈士纪念碑献花，鲜花散发出沁人心脾的清香，寄托对革命先烈永远的怀念和无限的敬仰。
本次活动内容包括祭奠仪式、参观烈士纪念馆、[[社会主义核心价值观]]英烈[[故事]]宣讲。队员代表庞雪盈做了“缅怀革命先烈，继承光荣传统”的庄严宣誓；大队辅导员梁晔做了“英烈安息，我辈奋起”郑重承诺。严集烈士陵园金枝贵爷爷为队员们讲述了“小王郢阻击战”故事，再现了当年激烈战斗的场面。
据悉，为丰富“我们的节日·清明”活动内容，三界中心小学邀请驻[[军官]]兵进校园为[[孩子]]们上国防[[知识]]教育课，全体师生集中观看革命先辈的光荣事迹影片，网上祭先烈发表感言，高年级学生写“继承先辈光荣传统”[[主题]]征文等系列活动，使少先队员们通过实践和体验，增强民族自豪感，做新时代的红色传人。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]