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'''永丰三坊小学'''现有教学班8个，[[学生]]400多人，有教职工19人，其中小学高级[[教师]]9人；在职教师学历均已达标，其中专科以上5人。校园占地面积3.15亩，校舍面积2089平方米。
==学校简介==
三坊乡中心完全小学办学源远流长，在清光绪三十一年（1905年）就在罗坊的庆华山办起了拱江文儒学堂，是当时全县六所学堂之一。[[民国]]十年（公元一九二0年）学堂迁入罗坊万寿宫，既现学校礼堂。校名命名为罗坊小学，1958年成立人民公社，改为罗坊完全小学，1981年秋学校扩大规模，发展为罗坊公社中心完全小学，1986年撤社改乡改名为三坊乡中心完全小学，直至现在。
==师生团队==
学校现有教学班8个，学生400多人，有教职工19人，其中小学高级教师9人；在职教师[[学历]]均已达标，其中专科以上5人。校园占地面积3.15亩，校舍面积2089平方米。
==学校设施==
现在教学楼一幢，教师办公楼一幢，2005年，在上级部门的重视与支持下，新建了一幢壮观气派的综合楼。装备了[[图书]]室、仪器室、微机室和各种音、体、美器材等，各项设施基本齐全，图书室藏书4000多册，微机室有[[电脑]]13台。
==办学成果==
三坊乡中心完小虽然为居边远山区，学校条件比较差，但全校师生齐心协力、奋力拼搏、锐意创新，管理规范[[科学]]，在教育教学等方面取得了可喜的成绩，多次被县乡评为先进集体，挤入全县中上游行列，在[[南部]]山区[[名列前茅]]。2005年，在全县目标考评中获得“提高名次奖”，得到了各级[[领导]]、[[社会]]各界的充分肯定和赞誉。
==展望未来==
坚持价值引领，把培育和践行[[社会主义核心价值观]]贯穿于创建活动全过程<ref>[https://www.sohu.com/a/451814768_100218263 社会主义核心价值观 | 敬业：职业道德的灵魂 ]，搜狐，2021-02-21</ref>；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒[[形式主义]]；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基<ref>[https://www.sohu.com/a/435717613_750537 中小学阶段，一个班级，多少人合适？]，搜狐，2020-12-02</ref>。该校教职工将会为了办好让人民满意的教育，办好有山区特色的小学而开拓进取，努力奋斗。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
三坊乡中心完全小学办学源远流长，在清光绪三十一年（1905年）就在罗坊的庆华山办起了拱江文儒学堂，是当时全县六所学堂之一。[[民国]]十年（公元一九二0年）学堂迁入罗坊万寿宫，既现学校礼堂。校名命名为罗坊小学，1958年成立人民公社，改为罗坊完全小学，1981年秋学校扩大规模，发展为罗坊公社中心完全小学，1986年撤社改乡改名为三坊乡中心完全小学，直至现在。
==师生团队==
学校现有教学班8个，学生400多人，有教职工19人，其中小学高级教师9人；在职教师[[学历]]均已达标，其中专科以上5人。校园占地面积3.15亩，校舍面积2089平方米。
==学校设施==
现在教学楼一幢，教师办公楼一幢，2005年，在上级部门的重视与支持下，新建了一幢壮观气派的综合楼。装备了[[图书]]室、仪器室、微机室和各种音、体、美器材等，各项设施基本齐全，图书室藏书4000多册，微机室有[[电脑]]13台。
==办学成果==
三坊乡中心完小虽然为居边远山区，学校条件比较差，但全校师生齐心协力、奋力拼搏、锐意创新，管理规范[[科学]]，在教育教学等方面取得了可喜的成绩，多次被县乡评为先进集体，挤入全县中上游行列，在[[南部]]山区[[名列前茅]]。2005年，在全县目标考评中获得“提高名次奖”，得到了各级[[领导]]、[[社会]]各界的充分肯定和赞誉。
==展望未来==
坚持价值引领，把培育和践行[[社会主义核心价值观]]贯穿于创建活动全过程<ref>[https://www.sohu.com/a/451814768_100218263 社会主义核心价值观 | 敬业：职业道德的灵魂 ]，搜狐，2021-02-21</ref>；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒[[形式主义]]；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基<ref>[https://www.sohu.com/a/435717613_750537 中小学阶段，一个班级，多少人合适？]，搜狐，2020-12-02</ref>。该校教职工将会为了办好让人民满意的教育，办好有山区特色的小学而开拓进取，努力奋斗。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]