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创建页面，内容为“'''广水市蔡河镇小河中心小学'''成为湖北工业大学实习实训实践基地，每年一批优秀大学生如期到该校开展夏令营活动。…”
'''广水市蔡河镇小河中心小学'''成为[[湖北工业大学]]实习实训实践基地，每年一批优秀大学生如期到该校开展夏令营活动。
今年4月，[[深圳市]]德善公益促进会、点亮[[梦想]]慈善会、深圳IN3同学会来到该校，开展爱心助学活动，为该校捐赠一个春蕾图书室。
==一个偏远的山区小学，缘何会吸引外界的关注？==
“开放办学，为学校发展和学生成长打开了另一扇窗。”该校校长张红说，每年暑假的夏令营活动，虽然只有短短的一二十天，但孩子们度过了最快乐的时光，成为他们人生的美好记忆。大学生们与他们打成一片，共同学习、共同[[生活]]，开展文艺、国学、[[绘画]]、手工、体育等活动，辅导他们的作业，对他们进行[[爱国主义教育]]，孩子们增长了见识，提升了综合素质，培养了学习兴趣，个个劲头十足。
以前，该校图书室只有半间屋，适用图书仅1000余册，现在图书室又扩大了一间教室，图书达到近5000册。学校每周一、三、五中午开放图书室，学生们借书回家阅读十分踊跃，借阅登记册上，密密麻麻写着孩子们的名字和借阅时间，每周的借阅量达百余册。阅读习惯的养成，给了孩子们极大的精神鼓舞。
走进该校校园，一股浓厚的校园文化氛围扑面而来。教学楼前，几个大石头上分别雕刻着“德、勤、廉、忠”四个大字，[[时刻]][[提醒]]着孩子们做人的准则；六个教学班每个班都有一个响亮的班名，“鸿志班”“勤奋班”“清廉班”“丹忱班”“勤政班”“忠烈班”，教育孩子们从小树立远大的志向；三层教学楼的外墙分别以“礼、学、恩”文化主题，设计相关[[成语故事]]的墙绘[[文字]]，润物细无声。这是该校独具特色的杨涟文化。明代着名的忠臣杨涟出生于广水，其墓地就位于小河三潭风景区，该校利用杨涟文化开展思品教育得天独厚。
==乡村小学能否留住孩子，关键还得靠教育教学质量==
据张红介绍，他2013年刚来该校当校长时，学校只有1至4年级，以后逐步发展到有5至6年级。该校每学年期末进行全员评比，兑现奖惩，班级排名全镇前三名的奖，倒数第一的惩。从几个变化可以看出该校教学[[质量]]的提升。以前，关注及格率，因为及格的不多，现在主要关注优秀率，因为不及格的很少；6年前，学校奖励资金才1400元，现在一年奖励资金升至4500元，因为排名靠前的越为越多。
教学质量的提升，不是天上掉下来的，是教师拼出来的、干出来的，饱含着教师的心血和汗水，更有无私[[奉献]]的精神。
该校无补课现象，也有家长要求，但老师们坚守原则。该校没有托管费，不是没有托管，而是免费托管。该校早7点上学，下午4点放学，中午就餐后，教师就进入教室守候，低年级午休，高年级做作业、讲作业，1点20分加一节自习，相当于教师每天增加了两节课的工作时间。因编制严重不足，一人多岗在该校习以为常，所有教师均代二门参考科目，附代音体美等科目。青年教师陈丹丹分管少先队、贫困生资助等工作，代一个班[[语文]]、两个班思品，兼任班主任，每周上课16节、自习5节。就连即将退休的两位老教师也代二门科。
“教师不易，山村孩子更不易。[[家长]]把孩子送到学校，只能靠教师。我们唯用责任心、良心，尽自己的一份力，践行教育的初心。”这是教师陈丹丹的感言，也是该校13名教师的“教育观”。
==道德教育==
道德教育（Character education）又称为品德教育，是一个概括词，一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等<ref>[https://www.5ykj.com/Article/jxlwywlw/113395.htm 如何培养小学生良好的阅读习惯]，莲山课件，2013-02-28</ref>。属于这个主题的概念包括道德认知发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突解决方案等。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬<ref>[http://www.fx361.com/page/2015/0528/4776601.shtml 加强青少年科技创新能力的培养]，参考网，2015-05-28</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
今年4月，[[深圳市]]德善公益促进会、点亮[[梦想]]慈善会、深圳IN3同学会来到该校，开展爱心助学活动，为该校捐赠一个春蕾图书室。
==一个偏远的山区小学，缘何会吸引外界的关注？==
“开放办学，为学校发展和学生成长打开了另一扇窗。”该校校长张红说，每年暑假的夏令营活动，虽然只有短短的一二十天，但孩子们度过了最快乐的时光，成为他们人生的美好记忆。大学生们与他们打成一片，共同学习、共同[[生活]]，开展文艺、国学、[[绘画]]、手工、体育等活动，辅导他们的作业，对他们进行[[爱国主义教育]]，孩子们增长了见识，提升了综合素质，培养了学习兴趣，个个劲头十足。
以前，该校图书室只有半间屋，适用图书仅1000余册，现在图书室又扩大了一间教室，图书达到近5000册。学校每周一、三、五中午开放图书室，学生们借书回家阅读十分踊跃，借阅登记册上，密密麻麻写着孩子们的名字和借阅时间，每周的借阅量达百余册。阅读习惯的养成，给了孩子们极大的精神鼓舞。
走进该校校园，一股浓厚的校园文化氛围扑面而来。教学楼前，几个大石头上分别雕刻着“德、勤、廉、忠”四个大字，[[时刻]][[提醒]]着孩子们做人的准则；六个教学班每个班都有一个响亮的班名，“鸿志班”“勤奋班”“清廉班”“丹忱班”“勤政班”“忠烈班”，教育孩子们从小树立远大的志向；三层教学楼的外墙分别以“礼、学、恩”文化主题，设计相关[[成语故事]]的墙绘[[文字]]，润物细无声。这是该校独具特色的杨涟文化。明代着名的忠臣杨涟出生于广水，其墓地就位于小河三潭风景区，该校利用杨涟文化开展思品教育得天独厚。
==乡村小学能否留住孩子，关键还得靠教育教学质量==
据张红介绍，他2013年刚来该校当校长时，学校只有1至4年级，以后逐步发展到有5至6年级。该校每学年期末进行全员评比，兑现奖惩，班级排名全镇前三名的奖，倒数第一的惩。从几个变化可以看出该校教学[[质量]]的提升。以前，关注及格率，因为及格的不多，现在主要关注优秀率，因为不及格的很少；6年前，学校奖励资金才1400元，现在一年奖励资金升至4500元，因为排名靠前的越为越多。
教学质量的提升，不是天上掉下来的，是教师拼出来的、干出来的，饱含着教师的心血和汗水，更有无私[[奉献]]的精神。
该校无补课现象，也有家长要求，但老师们坚守原则。该校没有托管费，不是没有托管，而是免费托管。该校早7点上学，下午4点放学，中午就餐后，教师就进入教室守候，低年级午休，高年级做作业、讲作业，1点20分加一节自习，相当于教师每天增加了两节课的工作时间。因编制严重不足，一人多岗在该校习以为常，所有教师均代二门参考科目，附代音体美等科目。青年教师陈丹丹分管少先队、贫困生资助等工作，代一个班[[语文]]、两个班思品，兼任班主任，每周上课16节、自习5节。就连即将退休的两位老教师也代二门科。
“教师不易，山村孩子更不易。[[家长]]把孩子送到学校，只能靠教师。我们唯用责任心、良心，尽自己的一份力，践行教育的初心。”这是教师陈丹丹的感言，也是该校13名教师的“教育观”。
==道德教育==
道德教育（Character education）又称为品德教育，是一个概括词，一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等<ref>[https://www.5ykj.com/Article/jxlwywlw/113395.htm 如何培养小学生良好的阅读习惯]，莲山课件，2013-02-28</ref>。属于这个主题的概念包括道德认知发展、生活技能教育、卫生教育、暴力预防、审辩式思维、道德推理和冲突解决方案等。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬<ref>[http://www.fx361.com/page/2015/0528/4776601.shtml 加强青少年科技创新能力的培养]，参考网，2015-05-28</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]