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创建页面，内容为“'''孙家疃镇中心小学'''始建于1930年，座落在依山傍海的孙家疃镇孙家疃村。现有10个教学班，在校学生400多名，教职工22人。…”
'''孙家疃镇中心小学'''始建于1930年，座落在依山傍海的孙家疃镇孙家疃村。现有10个教学班，在校学生400多名，教职工22人。
立足学校班额小，教师队伍年轻化的优势，学校确立了“尚德、启智—家校立体办学”的特色发展之路。尚德，即崇尚道德，重信重义。我们不仅要启发教师的智慧，[[挖掘]]学生的[[潜能]]，培养学生的个性，还要启迪家长的智慧，积极参与到教育孩子的活动中来，共同成长，共同收获。
==教师队伍==
学校拥有一支爱岗敬业、具有创新意识和[[奉献]]精神的教师队伍。其中，省级骨干教师2人，市级学科带头人1，市级教学能手1人，区级教学能手2人，区教坛新星2人，市、区级骨干教师5人。我们实施“人才本土培养战略”，以校为本，开通了“青蓝工程”、“充电工程”、“[[阳光工程]]”，提出了“今日我学你，明日我胜你”的要求，充分发挥了骨干教师的龙头作用，激活了整个教师队伍，有力地推动了教师队伍整体水平的提高。
==办学理念==
学校坚持“全心全意为师生的终身发展和幸福服务，让师生在适应中发展，在发展中创新，培育走向[[世界]]的现代中国人”的办学理念，建立了与[[特色学校]]建设相适应的“三课结合”的课程体系，调整优化学科课程，改革强化活动课程，开展丰富多彩的研究性学习活动，为学生张扬个性、展现风采、享受成功的愉悦提供了机会和[[舞台]]<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>。
学校坚持因地制宜地开展科研引领活动，其中[[国家]]级课题一个，省级课题两个，区级课题一个。这些课题均在“尚德 启智”办学特色的指引下，鼓励教师人人搞科研，在课题中研究，在课题中成长，形成一张覆盖全校师生及家长的庞大课题网。
学校在校园文化建设方面进行了不懈的[[探索]]。如今步入校园，一道道亮丽的风景呈现在面前：“地球—中国—威海”三幅地图，践行了“生活处处皆学问”的理念，让同学们可以随时随地获取知识；“[[体育]]小健将”“小小书画家”“劳技小能手”……这些璀璨的明星榜给同学们注入了奋斗的动力；经典展板，篇篇都是精粹，同学们在诵读的过程中仿佛正穿越[[时空隧道]]与圣贤对话；漫步海洋文化走廊，同学们会在趣味盎然的[[海洋]]世界中遨游。
综合以上各项目标要求，真正把创建“花园式学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“花园式环境”、“花园式管理”、“花园式教育”、 “花园式行为”的学校<ref>[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
立足学校班额小，教师队伍年轻化的优势，学校确立了“尚德、启智—家校立体办学”的特色发展之路。尚德，即崇尚道德，重信重义。我们不仅要启发教师的智慧，[[挖掘]]学生的[[潜能]]，培养学生的个性，还要启迪家长的智慧，积极参与到教育孩子的活动中来，共同成长，共同收获。
==教师队伍==
学校拥有一支爱岗敬业、具有创新意识和[[奉献]]精神的教师队伍。其中，省级骨干教师2人，市级学科带头人1，市级教学能手1人，区级教学能手2人，区教坛新星2人，市、区级骨干教师5人。我们实施“人才本土培养战略”，以校为本，开通了“青蓝工程”、“充电工程”、“[[阳光工程]]”，提出了“今日我学你，明日我胜你”的要求，充分发挥了骨干教师的龙头作用，激活了整个教师队伍，有力地推动了教师队伍整体水平的提高。
==办学理念==
学校坚持“全心全意为师生的终身发展和幸福服务，让师生在适应中发展，在发展中创新，培育走向[[世界]]的现代中国人”的办学理念，建立了与[[特色学校]]建设相适应的“三课结合”的课程体系，调整优化学科课程，改革强化活动课程，开展丰富多彩的研究性学习活动，为学生张扬个性、展现风采、享受成功的愉悦提供了机会和[[舞台]]<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f3079380102dyi1.html 中国当代特色学校]，搜狐，2012-03-16</ref>。
学校坚持因地制宜地开展科研引领活动，其中[[国家]]级课题一个，省级课题两个，区级课题一个。这些课题均在“尚德 启智”办学特色的指引下，鼓励教师人人搞科研，在课题中研究，在课题中成长，形成一张覆盖全校师生及家长的庞大课题网。
学校在校园文化建设方面进行了不懈的[[探索]]。如今步入校园，一道道亮丽的风景呈现在面前：“地球—中国—威海”三幅地图，践行了“生活处处皆学问”的理念，让同学们可以随时随地获取知识；“[[体育]]小健将”“小小书画家”“劳技小能手”……这些璀璨的明星榜给同学们注入了奋斗的动力；经典展板，篇篇都是精粹，同学们在诵读的过程中仿佛正穿越[[时空隧道]]与圣贤对话；漫步海洋文化走廊，同学们会在趣味盎然的[[海洋]]世界中遨游。
综合以上各项目标要求，真正把创建“花园式学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“花园式环境”、“花园式管理”、“花园式教育”、 “花园式行为”的学校<ref>[https://www.doc88.com/p-7458309675488.html 【精品】创建“花园式学校”评分标准]，道客巴巴，2015-01-06</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]