|[[File:彩绘本名师权威导读评析-会飞的教室.jpg|缩略图|居中|[ 原图链接]]]

《[['''彩绘本名师权威导读评析:会飞的教室'''(青少版)]]》针对学生读者的需求，以新课标语文教学为导向，结合多位专家学者的意见，精心评选了21部中外经典汇编成集。具体特点表现如下：一、针对性。涵盖历史、科学和艺术等领域的作品，可以满足中小学生对知识全面性的要求。对于篇幅较长的作品，在保留原著的语言特色和思想情感的基础上，适当地进行浓缩，既能满足学生读者对知识的渴望，又不会占用正常的课内学习时间。二、趣味性。传统绘画风格的写实性插图，不但可以帮助学生认识一些不易观察到的 [[ 事物 ]] ，激发阅读兴趣，更能培养学生的艺术鉴赏能力，提高审美水平。三、实用性。书中详列了 [[ 作家 ]] 生平简介、人物形象分析、艺术手法鉴赏、思想情感解读等相关内容，有助于学生阅读理解，强化语文学习。<ref>[ http://www.zxhsd.com/kgsm/ts/2013/08/11/2619591.shtml 会飞的教室(青少版)/彩绘本名师权威导读评析], 浙江新华书店网 , 2013-07-01</ref>《[[彩绘本名师权威导读评析:会飞的教室(青少版)]]》讲述了阅读名著是一个从中获得力量、获得智慧的过程，也是在为哲学、语言文学的学习和精通积蓄力量，在文化层面，在思维层面，在心理层面，打下坚实的基础，产生积淀。都知道阅读名著可以丰富阅读量，提高写作能力。那么，在读图时代，如何遨游于文字的海洋中而又不感到疲倦和枯燥？这个答案就是：兴趣。权威细致的编译、生动精辟的导读和解析，是阅读兴趣的保障，更是我们有效理解 [[ 作品 ]] 精髓的催化剂。让我们再次和名师一起，感受经典的魅力！

艾利克·卡斯特纳（1899-1974），德国现代著名的小说家、诗人、戏剧作家和新闻 [[ 记者 ]] 。他出生于德勒斯登。其家境贫寒，求学过程艰辛，但最后仍获得莱比锡大学的博士学位。卡斯特纳一生写了许多作品，特别是儿童文学作品享有世界声誉，使他成为一位世界闻名的儿童文学作家。卡斯特纳曾于1960年荣获国际安徒生儿童文学创作奖。杰出的人物往往要经历 [[ 生活 ]] 的磨砺，艾利克·卡斯特纳也是如此。他少年时家境贫寒，但他靠自己的顽强毅力，不仅完成了一般人所能企及的大学学习，而且在当时的条件下，还取得了莱比锡大学的博士学位。这在那个时代，在家境贫寒的人当中，简直不可思议。这种艰苦奋斗的精神不但让卡斯特纳赢得了社会的认可，还给了他最为可贵的东西——文学创作的灵感和素材。要知道，没有丰富的生活经历，再有才华、再有知识的人也无法成为杰出的 [[ 作家 ]] 。终其一生，艾利克·卡斯特纳的文学创作都没有间断过。第二次 [[ 世界 ]] 大战期间，他的作品被纳粹列为禁书，禁止出版，已出版的作品被焚毁，他本人则被列为“不受欢迎的作家”，遭到各种各样的打击，甚至被剥夺了自由创作的权利。但即便是那个时候，艾利克·卡斯特纳也没有停止过他的 [[ 文学 ]] 创作。

培克的 [[ 故事]]

十二、巧扮 [[ 服务 ]] 生

十七、 [[ 母亲 ]] 的心十八、 [[ 圆满 ]] 结局

<center>{{reflist#iDisplay:k31431zeojo|480|270|qq}}<center>分享读物：《会飞的教室》</center></center>== 参考资料 ==

[[Category: 630 中國文化史 ]]