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朱小蔓
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[[File:朱小蔓著.jpg|缩略图|右|[https://p1.ssl.qhmsg.com/t017141c2212638fbd1.jpg 原图链接]]]
主要研究方向为教育哲学、道德教育哲学、情绪、情感发展与教育、教师教育。目前主持国家级、省部级课题以及中外合作项目六项。主要有: 《社会转型时期道德学习研究》 、 [[ 《义务教育"新三片"均衡发展研究》 ]] 、《基础教育阶段现代学校制度研究》，参与并合作主持教育部《素质教育系统调研》、《教育公平问题研究》、《农民工子女教育问题研究》，与俄罗斯教育科学院合作主持 [[ 《20~21世纪之交中俄教育比较研究》 ]] ，已分别出中、俄文版。合作专著、合著和主编二十余部学术著作，发表论文百余篇(包括英文、俄文、日文)。专著《情感教育论纲》获江苏省第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，对话性著作《教育的问题与挑战--思想的回应》获中国教育图书二等奖、教育部人文社会科学优秀成果二等奖，主持项目《小学素质教育模式理论研究》获教育部师范改革项目一等奖。享受政府特殊津贴，曾被评为江苏省中青年有突出贡献专家。1995以来担任博士生导师，迄今共独立培养硕士生5人、博士生18人、博士后12人、访问学者14人。
南京师范大学教育科学学院教授、教育学一级学科及国家级重点学科带头人、北京大学、中山大学、东南大学、浙江大学等校兼职教授，同时兼任华东师范大学国际教师教育中心名誉主任、教育部教师教育专家委员会委员、中国地方教育史志研究会会长、中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、全国教师教育学会副会长、韩国教育开发院项目评审委员、俄罗斯教育科学院外籍院士。1993年以来，应邀在俄罗斯、保加利亚、日本、韩国、泰国、美国、英国、瑞典等国及我国香港、澳门、台湾地区的大学及教育研究机构做专题学术报告。
专著《儿童情感发展与教育》 (与梅仲荪合作，1998年)和论文《情感教育的意识与机制》(独立，1997年)分别获江苏省人文社会科学优秀成果一等奖。
主编 [[ 《独生子女家庭素质教育》 ]] 丛书(1997年)获江苏省政府"五个一工程奖"。
1992年以来，主持《教育过程中的非智力因素研究》、《德育过程中的非理性因素》、《小学素质教育模式理论研究》、《中学情感性素质教育的理论与实践》、《青少年儿童道德情感教育的理论与实践》、《小学教育本科专业建设研究》、《社会转型时期道德教育基本理论的研究》、《社会转型时期道德学习的研究》、《各级各类师范生素质教育的途径研究》、《各级各类学校素质教育的推进研究》、《新三片义务教育均衡发展研究》、《基础教育阶段现代学校制度研究》等多项国家级、省部级重点项目，发表论文130篇、个人专著和主编专著20余部。