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'''卡尔·奥尔夫'''（'''Carl Orff'''，亦作'''卡尔·奥福'''或'''卡尔·奥夫'''，[[1895年]][[7月10日]]－[[1982年]][[3月29日]]），[[德國]][[作曲家]]，音乐教育家，[[指挥家]]。
奥尔夫一生与[[慕尼黑]]这座城市紧密相连，他生于慕尼黑，就学于慕尼黑学院，[[1914年]][[第一次世界大战]]爆发后离校参军，[[1920年]]随[[卡明斯基]]（[[:en:Heinrich Kaminski|Heinrich Kaminski]]）深造又回到慕尼黑。[[1924年]]与舞蹈家歌特(Gother)在慕尼黑创办冈特学校，从此开始了他长达半个世纪的儿童音乐教育事业，这也使得他和[[匈牙利]][[作曲家]][[柯达伊]]并称为儿童音乐教育专家。1982年3月29日，奥尔夫逝世于慕尼黑。
奥尔夫的音乐创作以《[[博伊伦之歌]]》(Carmina Burana (英: Songs of Beuren), 又译作《布兰诗歌》)最为著名。博伊伦之歌首演于[[1937年]]，是奥尔夫的舞台作品《胜利——三联剧》(Trionfi -- Trittico Teatrale, (英: Triumphs -- theatrical triptych))的第一部，副标题为“世俗歌曲”(cantiones profanae)；后两部分别为《[[卡图利之歌]]，带布景的表演》(Catullo Carmina (英: Songs of Catullus), ludi scaenici, [[1943年]])，《[[阿芙洛狄忒的胜利]]，带布景的协奏曲》(Trionfo di Afrodite (英: Triumph of Aphrodite), concerto scenico, [[1950年]] - [[1951年]])。博伊伦之歌最初作为有布景的舞台音乐发表，后来奥尔夫表示也可以作为音乐会演出使用。
奥尔夫成熟期的舞台音乐风格冷峻，强调节奏的支配地位，这也和他的儿童音乐教育理论相适应。他的作品大量使用打击乐，和声简化到只留下基本的三和弦等几种，旋律创作也强调配合节奏型，但是他的节奏运用非常丰富，具有很大的震撼力和感染力。
奥尔夫早年曾经整理[[意大利]][[作曲家]][[蒙特威尔第]]的几部歌剧，包括《[[波佩阿的加冕]]》(L'incoronazione di Poppea)。
奥尔夫一生与[[慕尼黑]]这座城市紧密相连，他生于慕尼黑，就学于慕尼黑学院，[[1914年]][[第一次世界大战]]爆发后离校参军，[[1920年]]随[[卡明斯基]]（[[:en:Heinrich Kaminski|Heinrich Kaminski]]）深造又回到慕尼黑。[[1924年]]与舞蹈家歌特(Gother)在慕尼黑创办冈特学校，从此开始了他长达半个世纪的儿童音乐教育事业，这也使得他和[[匈牙利]][[作曲家]][[柯达伊]]并称为儿童音乐教育专家。1982年3月29日，奥尔夫逝世于慕尼黑。
奥尔夫的音乐创作以《[[博伊伦之歌]]》(Carmina Burana (英: Songs of Beuren), 又译作《布兰诗歌》)最为著名。博伊伦之歌首演于[[1937年]]，是奥尔夫的舞台作品《胜利——三联剧》(Trionfi -- Trittico Teatrale, (英: Triumphs -- theatrical triptych))的第一部，副标题为“世俗歌曲”(cantiones profanae)；后两部分别为《[[卡图利之歌]]，带布景的表演》(Catullo Carmina (英: Songs of Catullus), ludi scaenici, [[1943年]])，《[[阿芙洛狄忒的胜利]]，带布景的协奏曲》(Trionfo di Afrodite (英: Triumph of Aphrodite), concerto scenico, [[1950年]] - [[1951年]])。博伊伦之歌最初作为有布景的舞台音乐发表，后来奥尔夫表示也可以作为音乐会演出使用。
奥尔夫成熟期的舞台音乐风格冷峻，强调节奏的支配地位，这也和他的儿童音乐教育理论相适应。他的作品大量使用打击乐，和声简化到只留下基本的三和弦等几种，旋律创作也强调配合节奏型，但是他的节奏运用非常丰富，具有很大的震撼力和感染力。
奥尔夫早年曾经整理[[意大利]][[作曲家]][[蒙特威尔第]]的几部歌剧，包括《[[波佩阿的加冕]]》(L'incoronazione di Poppea)。