| 图像说明 = 蓝洁瑛 |center

| 知名作品 = 大话西游之月光宝盒 《通过榜样实践进行行为矫正》<br> 大时代 《认知过程的社会学习理论》 <br> 万家 《榜样理论： 传 说 统、趋势和争端》 <br> 家有娇妻《行为变化的社会学习理论》

<p style="text-indent:2em;"><big>'''阿尔伯特·班杜拉'''</big>(Albert Bandura，1925—)，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。阿尔伯特·班杜拉，美国当代著名心理学家，现任[[斯坦福大学]]心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。有人称他为社会学习理论的奠基者，社会学习理论的集大成者或社会学习理论的巨匠。 </p><p style="text-indent:2em;">1925年阿尔伯特·班杜拉出生于加拿大的艾伯特省的蒙达，他在加拿大一个小的农业社区成长,父亲是波兰的小麦农场主。像[[斯金纳]]一样，他也是在一个小镇上长大的。</p><p style="text-indent:2em;">1949年毕业于温哥华不列颠哥伦比亚大学，后入美国衣阿华大学专攻心理学，1951年获硕士学位，翌年获博士学位。后执教于斯坦福大学，1964年晋升教授。</p><p style="text-indent:2em;">1951 年在美国衣荷大学获心理学硕士学位；1952年从爱荷华大学获得博士学位。在爱荷华大学学习期间，他提出了社会学习理论。那时，他认为心理学家应当“把临床现象用经过实验验证的方式加以概念化”。班杜拉认为，心理学研究应当在实验中进行，以控制决定行为的因素。</p><p style="text-indent:2em;">1953年，他到维基台的堪萨斯指导中心，担任博士后临床实习医生，同年应聘在斯坦福大学心理学系执教，1964年升任正教授。在这期间，受赫尔派学习理论家[[米勒]](N．Miller)、[[多拉德]](J．Dollard)和[[西尔斯]](R．R．Sears)的影响，把学习理论运用于社会行为的研究中。由于他的奠基性研究，导致了社会学习理论的诞生，从而也使他在西方心理学界获得较高的声望；此后，除了1969年任行为科学高级研究中心研究员一年外，一直在该校任教。其中，1976年至1977年间出任心理学系系主任。</p><p style="text-indent:2em;">1969-1970年任行为科学高级研究中心特别研究员。此后一直在斯坦福大学任教，1976-1977年还兼任心理学系主任。 </p><p style="text-indent:2em;"> 曾任《美国心理学家》、《人格与社会心理学杂志》、《实验儿童心理学刊》等20种期刊编委。曾任多种学术职务，并获多种科学奖。</p><p style="text-indent:2em;">1973年当选个体心理学会主席。</p><p style="text-indent:2em;">1974年当选美国心理学会主席。</p><p style="text-indent:2em;">1972年获美国心理学会临床心理学分会杰出科学贡献奖。</p><p style="text-indent:2em;">1980年获美国心理学会杰出科学贡献奖。</p>