2004年3月--2015年9月，清华大学工作，历任校长助理兼教育研究所所长、副校长、党委常委。[1]

第十届全国政协委员、第十一届全国人大代表、第十一届全国人大教育科学文化卫生委员会委员。[3]

中国教育发展战略学会副会长、中国教育国际交流协会常务理事、中国高等教育管理研究会副理事长、中国高等教育评估研究会副理事长、中国高等教育学会学术委员会委员、全国高等教育管理研究会副理事长、全国高等学校招生与就业研究会副理事长、全国高等学校教学研究会副理事长、全国高校远程教育协作组副组长、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长、教育部普通高等学校教学工作评估专家委员会副主任、OECD《教育政策分析》译丛主编、中国教育三十人论坛成员。[5]

2015年9月，谢维和同志不再担任中共清华大学委员会常委职务;谢维和不再担任清华大学副校长职务。[2]

主要研究方向:教育学原理、教育社会学、高等教育等。先后主持并完成了国家、教育部、北京市，以及世界银行等各种研究项目10余项，在 [[ 《教育研究》 ]] 、 [[ 《高等教育研究》 ]] 等杂志发表学术论文80余篇、出版学术著作9本，翻译学术著作若干本，以及研究报告若干篇。多次参与教育部组织的重要政策法规的研讨和制定、参与专业、学科的调整与规划工作。[3]

[[ 《维特根斯坦哲学导论》]](荷)范坡伊森(Van Peurson,C.A.)著;刘东,谢维和译

[[ 《马克斯·韦伯》 ]] (英)帕金著;刘东，谢维和译，四川人民出版社，1987

[[ 《知识与控制:教育社会学新探 》New 》]]New directions for the sociology of education 麦克·F.D·扬主编;谢维和, 朱旭东译，华东师范大学出版社，2002

[[ 《未来的课程》 ]] 麦克·扬著;谢维和, 王晓阳等译，华东师范大学出版社，2003

[[ 《当代青年社会学》 ]] ，谢维和等著，中国青年出版社，1994。

[[ 《走向明天的基础教育》 ]] ，谢维和，四川教育出版社，1997。

[[ 《教育活动的社会学分析--一种教育社会学的研究》 ]] ，谢维和著，教育科学出版社，2000。

[[ 《从分配到择业》 ]] ，谢维和、王洪才著，教育科学出版社，2001。

[[ 《影响教育中长期发展的三个问题》 ]] ，谢维和，《中国教育报》，2003/07/12。

[[ 《我国教师培养模式的制度改革》 ]] ，谢维和，《中国教育报》，2002/03/02。

[[ 《公共利益:基础教育改革的首要坐标--清华大学谢维和教授谈公共性视角的基础教育》 ]] ，《中国教育报》，2004/4/17。

[[ 《当前中国高等教育的转型及其主要取向》 ]] ，谢维和， [[ 《回顾与展望--1983-2003年高教研究论文集》 ]] ，2003。

[[ 《当前中国高等教育发展的形势特点与战略选择》 ]] ，谢维和，《中国高等教育》，2006.(5)。

[[ 《构建教育经费新的制度平台--兼谈高等学校本科招生并轨改革的启示》 ]] ，谢维和，《中国高等教育》，2006/1。[4]

[[ 《中国的教育公平与教育发展(1990-2005)》 ]] ，教育科学出版社 ，2008年07月

[[ 《中国高等教育大众化进程中的结构分析-1998-2004年的实证研究》 ]] 谢维和、文雯、李乐夫著，教育科学出版社，2007-01

[[ 《教育政策分析(2002)》]]/OECD教育政策分析译丛。范文曜，谢维和主编 ，教育科学出版社，2006年03月

[[ 《试论费希特的自我能动思想》 ]] ，厦门大学，1985

素质教育的两种取向及其选择， [[ 《教育情报参考 》2007 》]]2007 年 第5期

中国高等教育大众化初期的层次结构变化， [[ 《中国高等教育 》2007 》]]2007 年 第9期

还假期独立的价值和功能， [[ 《上海教育 》2006 》]]2006 年 第08A期

中国教育改革发展的政策走向分析--20世纪80年代中期以来中国教育政策数量变化研究， [[ 《清华大学教育研究 》2006 》]]2006 年 第3期

荣辱观与养成教育， [[ 《教育研究 》2006 》]]2006 年 第4期教育公平与教育差别--兼谈教育改革与发展的深层次矛盾，《人民教育》2006年 第6期

北京师范大学副校长谢维和教授变学历教育为资源资格教育，《新疆教育》2002年 第7期论当前高校教师队伍建设的四个基本关系， [[ 《中国高等教育 》2002 》]]2002 年 第10期

教师培训:补充还是转型， [[ 《教育人事 》2002 》]]2002 年 第4期

适应新的形势，改革和发展成人高等教育， [[ 《中国考试:下半月 》2001 》]]2001 年 第8期