在改革开放初期，有一批专门从事在职职工职业培训的机构，名为“职校”或“技校”。随后，大部分学校逐步合并为中等专业学校。到本世纪初，中等职业学校出现分化，部分转为[[中学]]；部分升格为高职院校；部分出让给私营企业 <ref>[https://www.sohu.com/a/84938921_427891 什么是职业技术学校？ ]，搜狐，2016-06-21 </ref> 。

第二、按照[[马克思主义]]的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养 <ref>[https://www.sohu.com/a/293511382_200190 中职学生职业素养养成体系的构建和实践 ]，搜狐，2019-02-06 </ref> ，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础[[知识]]和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。