''' 卫辉市第一中学卫辉一中 ''' 的前身是（ [[ 清 朝|清]] ）“卫辉府官立中学堂”，始建于1902年，为 [[ 河南省 ]] 最早的三所百年老校之一，由卫辉知府于沧澜创设并任首届校首，后九次易名。从1921年的省立第十二中学至“文革”前的河南省汲县中学，一直是河南省重点中学。1988年，汲县撤县建市，更名为“卫辉市第一中学”沿用至今。于2005年2月被命名为首批河南省示范性普通高中。

 学校占地150亩， [[ 建筑 ]][[ 面 积47230积]]47230.9平方米，拥有400米环形跑道的标准运动场、体艺中心，高标准理化生实验室，藏书11万余册的 [[ 图书馆 ]] 及10万册电子图书等一流教学设施，新建的数字校园网达到国家先进水平，成为 [[ 北京师范大学 ]] 现代中小学远程教育示范校。三年来，学校 [[ 投 资4000 资]]4000 余万元，大大改善了学校的办学备件，校容校貌焕然一新，成为一中 [[ 历史 ]] 上发展速度最快的时期。

学校师资力量雄厚，在职教师均达到 [[ 大学 ]][[ 本科 ]] 或以上 [[ 学历 ]] ，其中 [[ 特级教 师4 师]]4 名，高级教师49名，中级教师53名，有11名 [[ 教师 ]] 获 [[ 国家 ]] 、省级“骨干教师”称号。学校连续6年获新乡市教育教学先进单位，还先后被评为河南省示范性普通高中、河南省卫生先进单位、新乡市 [[ 示范性高中 ]] 、新乡市示范性学校、新乡市普通高中教学突出贡献奖，新乡市教育科研先进单位，新乡市中小学德育工作先进单位，新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市文明单位等荣誉称号。

面对国家 [[ 高中 ]][[ 教育发展 ]] 的新形势、新挑战和新机遇，卫辉一中这所百年名校在校长、党总支书记张水香的带领下，秉承百年优良传统， [[ 与时俱进 ]] ，创新思路，及时制订了体现先进教育理念的面 向21 向[[21 世纪 ]] 的宏伟发展规划，一支以国家级骨干教师为领头雁，以省市级骨干教师为中坚力量、结构合理的高水平师资队伍正以崭新的精神面貌开创未来；一所古老而又年轻的 [[ 现代化 ]] 高中正向河南省示范性高中乃至全国名校挺进。

该中学新校建成和使用后，学校高起点规划，高占位决策，低重心运作，近距离 [[ 服务 ]] ，全面加强了政治思想建设、干部队伍、教师队伍建设、制度建设、 [[ 文化 ]] 建设和办学特色建设，全方位摸索和探讨了现代学校在 [[ 品牌管理 ]] 、战略管理为全面提升我校教育教学质量和一中人整体素质，实现内涵式、跨越式发展提供了可贵的尝试。几年来，我们通过全体教工会、党团专题教育会、节日座谈会、师德师风演讲会等，开展多种形式的主题教育活动。07、08年 [[ 教师节 ]] ，以“为一中争光，为新校添彩” 为主题，引领广大教师切实树立创优争先 [[ 意识 ]] ，勇于担当，不辱使命。09年及2010年教师节，以“办有尊严的学校，做受 [[ 尊重 ]] 的教师”为主题，以期进一步提升教师品格和学校品位。2011年教师节，以“凝心聚力 ，乘势再上，努力实现我校教育教学质量的新突破”为主题，全面推进学校各项 [[ 事业 ]] 的发展。

学校大力提倡“德智双修，知行并重”的为师之道，吸纳借鉴名师培养、成长的经验、做法，实施名师“锻造工程”战略。教师实行“导学案制”，大力开展课堂教学改革，强力构建高效课堂，全面实施课程改革。2008年10月，提出了“先学后教，学案导学”高效课堂模式。其基本要求是：先学后教; ； 基本载体是：导学案+教材; ； 基本环节是(6个)： [[ 自主学习 ]] ，展示交流，质疑探究，点拨提升，巩固测评，总结预置。一个目的：实现高效 [[ 学习 ]] 。后来我们又把这一模式概括为“361高效课堂”。学校引导教师积极开发自身的教学智慧、管理智慧和课程智慧，请进来，走出去，吸纳借鉴名师名校的经验、做法，努力实施名师锻造工程。通过开展多个层面的 [[ 教学 ]] 比武，开展各种形式的课题实验研究以及开办“ [[ 班主任 ]] 论坛”、“硕士论坛”、“聆听大家”“十个一工程”讲座等磨教师技能之剑，育教师研究之花，炼教师素质提升之金。对 [[ 学生 ]] ，坚持不懈地进行励志教育，鼓励孩子志存高远、勤奋刻苦、奋勇争先，使他们始终处于高昂、专注、紧张的学习状态，人人有誓言，班班有誓词，并坚持天天集体诵读; ； 邀请 [[ 北京广渠门中学 ]] 首位鸿志妈妈高金英老师， [[ 清华大学 ]] 由厨师到博士的 [[ 农民 ]] 工张立勇先生，以及 [[ 清华 大学|清华]] 、北大、复旦学子，美国 [[ 哈佛大学 ]] 、 [[美国加州大学| 加州大学 ]][[ 硕士 ]] 、 [[ 博士 ]] 生等到学校作专题报告，与学生面对面交流。学校重视学生生命 [[ 教育 ]] ，健康人格教育，关注学生的精神生活、精神成长，培养具有诚实、善良、宽容、积极进取，不畏挫折，乐观向上的良好品质。