学院拥有一支以河南省职教专家李敏教授为代表的学历、职称层次高，富有朝气活力、创新精神、团结奋进的坚强领导班子，和一支特色鲜明、专兼结合的“[[双师型]]”教学团队，学院还聘请[[中国工程院院士]]、汽车行业著名专家郭孔辉，全国职教师资专业委员会顾问王宪成，中国汽车工程学会理事长付于武等全国一流的专家为学院名誉院长，指导学院教育教学和管理工作。
===办学 规 模 式===
按照全国全省职 2018年计划招收[[物流管理]]、物[[联网应用技术]]、电子商务、会计等四个专 业 教育 招收共1000人。依据新时代人才培养目标 发展 的有关方针政策 规划 要求 ，鹤壁汽车工程职业 未来10年, 学院 正 规模和质量将 在 建设成为一所机制灵活、管理高效、优势突出、特色鲜明 省委省政府 的 校企一体化高职院校。学院倡 坚强领 导 “异想天开出奇招，脚踏实地创未来”的办学理念，突出“一体三合和四双”的办学特色，“一体”即校企一体化 下大幅提升 ，成 立由[[企业]]领导和 为全省 高级 工程技术人员，学院领导以及 物流 专业 教师组成的校企一体化委员会，聘请企业70名高级工程 技术人 员担任学院实验实训教师，破解了当前职业教育发展中遇到的“校企 才培养基地、国际供销 合作 合而不紧，工学结合结而不实”的难题，实现了 教育 与产业 示范基地 、 学校与企业、专业与岗位的无缝对接。 “ 三合 [[一带一路]] ” 即资源整合、工学结合 沿线国家 和 地区商贸物流人才培训与输出基地,在服务现代物流 产 教融合，资源整合，即企 业 把生产车间 转型升级, 建 在学院，学院把实训实习放在企业，实现信息资源、设河南国际商贸物流中心和加快推进[[ 人力资源郑州]] 和 国家中心城市建 设 施设备资源的 , 优化 配置和综合利用；工学结合，即学生边学习边实践，工人边生产边培训；产教融合，即教师在生产岗位上实施专 高等职 业教 学，学生在师傅指导下进行生产性实训 育结构布局中发挥重要作用 。 “四双”即学生双身份：学生既是学校学生 2020年1月 ， 也是企 河南物流职 业学 徒工； 院网络管理中心被河南省 教 师双师型： 育厅授予“2019年度全省 教 师既是学校教师，也是企业技术人员；教学双任务：既完成教学任务，又完成生产任务；基地双功能：企业部分车间 育系统网络安全 和 学校实习基地都具有教学和生产功能 信息化工作先进集体”荣誉 。
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