''' 博雅教育 ''' （ [[ 拉丁语 ]] ：artes liberales， [[ 英语 ]] ：liberal arts），又译为 [[ 文理 ]] 教育、 [[ 人文教育 ]] 、 [[ 通才教育 ]] 、 [[ 全人教育 ]] 、 [[ 通识教育 ]] 、 [[ 素质教育 ]] ，原是指一个自由的古代西方城市自由人（有产者，即不需要出卖劳动力，仅凭产业就能生活的人，如 [[ 贵族 ]] 。不包括 [[ 手工业者 ]] 和 [[ 奴隶 ]] ）所应该 [[ 学习 ]] 的基本学科，现代则是作为生活常识的内容，可以在社会 [[ 学校 ]] 修习、也可以透过参加展览等方式获得 [[ 知识 ]] 。

[[ 文法 ]] 、 [[ 修辞 ]] 与 [[ 辩证 ]] ，是 [[ 文科 ]][[ 教育 ]] 中的核心部分，被称为三学（Trivium）。至中古时代，它的范围被扩大到包括 [[ 算术 ]] 、 [[ 几何学 ]] 、 [[ 音乐 ]] 以及 [[ 天文学 ]] （其中也包括了 [[ 占星学 ]] ），被称为四术（Quadrivium）。三学与四术，合称人文 [[ 七艺 ]] （seven liberal arts），或自由七艺，是中世纪大学的主要科目。

在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、 [[ 专才教育 ]] 。在东方，这种教育的传统可以追溯到 [[ 先秦 ]] 时代的 [[ 六艺 ]] 教育和 [[ 汉朝 ]] 以后通常的 [[ 儒家 ]] 教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重 [[ 人格 ]] 和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和 [[ 科学 ]] 都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。由于并非专才训练， [[ 法律 ]] 、 [[ 工程 ]] 、 [[ 建筑学 ]] 、 [[ 设计 ]] 、 [[ 海事 ]] 与 [[ 航海 ]] 、 [[ 电机技术 ]] 、资讯科技、 [[ 统计学 ]] 、 [[ 工商管理 ]] 、 [[ 教育学 、 ]][[ 农学 ]] 、 [[ 食品科学 ]] 、 [[ 兽医学 ]] 、牙医、 [[ 外科 ]][[ 医学 ]] 及 [[ 药学 ]] 等这些专科及领域不属博雅教育的范畴，但是还是有相关简单且应用性高的教育学程（例如 [[ 博物馆 ]] 的原由阐释、 [[ 水族馆 ]] 等的 [[ 生命教育 ]] ， [[ 烹饪 ]] 与 [[ 健康 ]][[ 营养 ]] 的关系等平民课程）。

博雅教育在概念上与通识教育类似，但若细分其差异，博雅教育是相对于 [[ 职业 ]] 或实用教育而言，其目的在培育 “统一的人格”<ref>[https://www.doc88.com/p-398511661730.html 以学生事务的角度 观察博雅教育的实践]，道客巴巴 ， 2012-7-16</ref>；而通识教育是相对于 [[ 专业 ]] 教育而言，其目的在达到“统一的知识”。博雅教育强调师生间的互相学习，是一门让学生能够安身立命、 [[ 修身养性 ]] 的学问，是一种教育观、教育形式与教育实践的总和。

在 [[ 古希腊 ]] 时期，柏拉图就提出了“七艺”<ref>[http://www.cssn.cn/jyx/jyx_bjjyx/201602/t20160229_2888849.shtml “七艺”考略：西方古典课程的传统与流变]，中国社会科学网，2016-2-29</ref>，也称为“自由七艺”（Liberal arts）。到 [[ 欧洲 ]][[ 中世纪 ]] 初期成为学校中的七门课程：文法（包括 [[ 拉丁文 ]] 和文学）、修辞（包括 [[ 散文 ]] 与 [[ 诗 ]] 的写作，以及 [[ 历史 ]] ）、辩证（即形式逻辑）、算术、几何（包括 [[ 地理 ]] ）、 [[ 天文 ]] 、 [[ 音乐 ]] 。圣伊西多尔又将前三科定为初级学科，称为“三学”（trivium），后四科定为高级学科，称为“四术”（quadrivium）。

*文法：形式句法*修辞：文史素养*辩证： [[ 逻辑推理]]

 *算数： [[ 数学 ]] 与 [[计算机| 电脑]] *几何与地理： [[ 手机 ]][[ 数位 ]][[ 地图]] *天文： [[ 卫星导航]]? *音乐： [[ 唱诗班]]