麒麟区越州镇第二中学

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麒麟区越州镇第二中学坚持“以人为本”，管好人、用好人、发展人，着力培养行政班子的团结力、凝聚力、执行力，建设一支思想素质过硬、业务技能精湛、团结协作，乐于奉献，敢于创新的领导班子队伍，并使之快速成长为学校发展的中坚力量，为学校高质量、快速发展提供组织保障。

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指导促前行 润物细无声——麒麟区语文教研基地到越州二中开展教学指导活动

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，课堂教学是推进素质教育、提高教学质量的主渠道、主阵地，是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动。为了打造真实、高效的常态化课堂，促进教师专业成长，深化高效课堂建设，提高乡镇中学教师的教育教学能力。2024年3月14日上午，在区教研室领导的组织带领下，初中语文、初中数学、初中化学三个教研基地到越州二中进行听课议课、座谈交流的教学指导活动。

基地成员们深入课堂教学一线，通过观察常态课堂，深入了解学科教育教学现状，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理以及学生的学习行为和学习态度等情况进行了全面了解。

听课后，教研室主任华老师对授课老师的课堂教学进行了全方位的点评，明确指出教师在教育教学中主要存在的问题。授课老师也提出自己在教学中的各种困惑，并就如何引导学生主动参与课堂，提高课堂有效性方面与基地成员进行了面对面交流。

李春燕老师指出，面对城乡的巨大差异，老师应放平心态，变劣势为优势，抓住教学重点，精讲精练，提高效率，注重教研一体，以研促教。

王文娟老师指出，要在教学常规上下功夫，精心备课，认真批改作业，特别是作文，要及时给出指导和鼓励，才有利于激发学生的写作兴趣。

最后华杰老师指出，面对教育的新形势和新要求，教师的教学理念要跟上时代发展的要求，改革教学方法和模式，增强教学的针对性和时效性，努力提高课堂教学的质量和效率，教师可以从以下几个方面入手：采用课堂教学录制的方式评估和反思自己的教学过程，改进教学方法，提高教学效率；开展多种形式的阅读教学活动，以学校阅览室为载体，让学生在学中做，做中学，激发学生的学习兴趣；应以积极的心态面对学生，面对课堂，深耕细作，认真备课，抓实抓细教学常规，在落实上下功夫，在质量上做文章；以学生为本，重在激发潜能，加强与学生的沟通交流，实施鼓励式教学，激发学生学习的好奇心和求知欲。

倾情指导如沐春风，深耕细研阔步前行。本次教学指导活动是对教师教学水平的一次检阅，也是拓展老师的教学思路、不断提升教学能力的机会。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，相信在区教研室的指导下，必将激发我区教师投身课堂教研的热情，促进我区教师专业化成长，打造出我区真实、高效的常态化课堂，以实干笃行谱写教育新篇章。