顺序性是指个体或事物的发展具有明确的方向性和先后顺序，这个过程是连续不断的，且通常是不可逆的。在人的身心发展中，顺序性强调的是发展过程中的方向性和先后顺序，即个体或事物的发展是由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的过程。[1]
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例如，儿童身体和运动机能的发展遵循一定的法则，如身体各部分的发展是从头部延伸到身体下半部，运动机能也与身体成长保持同一方向。这种发展顺序是不可跨越和不可逆转的。在教育领域，顺序性的概念也要求教学要循序渐进，即根据学生的身心发展特点和阶段，合理安排教学内容和方法。
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