阳春市陂面镇中心小学新民分校

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阳春市陂面镇中心小学新民分校与黑石岗相邻；东接漠阳江；南连两大“墨池”，是个十分优美秀丽的地方。学校服务16条自然村，现有学生300多人，教职工23人，高级职称15人，本科学历1人，专科教师17人，中共党员7人。学校教学成绩显著，综合成绩名列全镇前茅，在各类竞赛、统测，阳春市实验中学招生考试中，都取得可喜的成绩，深受广大群众的一致好评。

目录

培养目标

为了实现教师培养目标、学生培养目标，学校要求教师在新形势下必须掌握三种能力：即学会学习的能力、学会合作的能力、学会反思的能力；努力成为学生的“四者”即：成为学生做人和求知的引导者、成为学生特长和潜能的发现者、成为学生成长中的鼓励者、成为学生的欣赏者；培养教师五种意识，即：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。与此同时，学校还注重校本培训，通过发挥自我反思、同伴互助、专业引领三方面作用，促进教师素质的提高。几年来，由于不断更新知识结构，不断更新教育方法，学校锤炼出了一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。

办学特色

以科研为先导，以教学为中心，这是学校办学的特色之一。教育科研工作是学校教育可持续发展的源泉活水。教育科研的发展，是学校教育改革走向科学的标志。第三小学领导高度重视教育科研工作，“科研兴校、科研兴教”已成为学校一种主要的办学理念。几年来，学校先后承担国家、省、市教育科学规划立项课题多项，其中国家级科研课题、省级科研课题、市级科研课题、县级科研课题。教师获得国家级科研论文奖、省级优秀论文奖、市级优秀论文奖、县级优秀论文奖。教师在国家和省级刊物上公开发表科研论文。教师荣获各级教育科研优秀成果奖人数众多，其中国家级，省级，市级等次。教育科研提高了教师教学水平，促进了教师的专业发展。

教学管理

加强课程改革常态化管理。健全教学管理，是学校工作永恒的主题。建立健全校长室、教导处、科研处、教研组四个组织系统。校长室侧重于决策，校长充分发挥第一责任人的作用。教导处、科研处、教研组在校长室统一作用下形成课改教学指挥中心。开展集体备课、说课、讲课、评课“四位一体”的教学研究活动。形成主要领导亲自抓，中层干部具体抓，教研组长积极抓，其他领导协助抓的课改常态化管理模式。