鄢顯俊
基本信息
人物說明----重慶大學]]馬克思主義學院[[教授
國 籍 ---- 中國
職 業 ---- 教育科研工作者
畢業院校----雲南大學
教育背景
(1)學歷類:本科:1989年7月畢業於中國人民大學黨史系中共黨史專業，獲法學學士學位;
碩士研究生:2004年6月畢業於清華大學人文學院，獲法學碩士學位，專業方向:馬克思主義理論與思想政治教;
博士研究生:2010年12月畢業於雲南大學，獲法學博士學位，專業方向:科學社會主義與國際共產主義運動。
(2)非學歷類:1999.7-2001.2，就讀於安徽大學經濟學院政治經濟學研究生課程進修班;2001.2-2002.2，就讀於北京航空航天大學MBA(雲南班)。
從教經歷
1989.9-2003.3任教於雲南師範大學馬列部。
2000年破格晉升副教授；
2003年4月調至雲南大學馬列部工作。
2005年底入選雲南大學首批"中青年骨幹教師培養計劃" 並擔任"雲南大學教師隊伍建設委員會"委員；
2007年5月考取雲南大學"科社與國際共運"專業博士研究生，11月晉升教授 。
90年代中期曾有過5年的企業(商貿企業1年，期貨公司4年)從業經歷，積累了較豐富的企業管理經驗。
90年代末回歸高校，教學之餘，長期從事企業管理諮詢、企業培訓及培訓策劃工作，擔任多家企業的管理顧問和培訓導師。
2003年以來，擔任雲南省勞動廳下屬"雲南省職業培訓鑑定協會"客座教授；
2005年始，直接參與策劃和制訂雲南省"國家職業經理人資格認證"、"企業培訓師資格認證"以及"職業技能考評員"培訓的教學及考試鑑定工作，足跡遍及雲南各地州。
學術研究領域
基礎性學術研究，"現代科技革命與當代資本主義變遷及'兩制關係'"。
在該研究領域，兩次獲得國家社科基金一般項目資助(2006年和2013年)；
在國內馬列/科社學科之"當代資本主義新變化研究"領域進行了開創性的研究並取得一批有影響的學術成果，在國內學界率先提出"信息資本"、"信息壟斷"等原創概念並進行了全面系統的研究。
在此基礎上，將研究進一步拓展到資本主義變遷中科學技術與資本之間的結合--轉化--促進的複雜互動並在國內學界率先提出"科學技術'泛資本化'"的原創概念並着手全面研究。
教育教學類研究，"現代教育理論指導下高校'思政課'教育教學改革"。在該領域取得一批學術成果並產生了
重要的影響，2013年7月，由本人主持的"鄢顯俊高校思政課教學改革研究工作站"獲得雲南省教育廳首批"
教育研究學術工作站"建站審批。
--上述研究，自2006年迄今以來獲得國家社科基金兩次立項和校級科研資助多項，在研經費累計36萬元。
教學研究成就
在長期的教學實踐中，致力於現代教育理論指導下高校"思政課"教學改革研究，將教育學、心理學和管理學的諸多理論和方法有機結合併有效運用於所講授的課程中；
在"思政課"課堂教學中率先引入教育實驗的理念與方法檢驗教學改革績效，全面貫徹思想政治教育教學中的人文關懷和心理疏導，藉助諸多手段提升學生的積極性，如:"基於團隊協作的研究性學習"、"互動體驗式學習"、"信息技術與課程整合"等。
2004年以來，自費建立用於"思政課"教學改革的網站"新e課論壇"，對新形勢下高校"思政課"教學方法的改革進行了有益探索，注重培養學生的學習能力、創新能力和綜合素質，獨具特色的課堂教學在雲大學生中產生了深遠的影響；
其教學經驗在教育部召開的全國大會("全國高校'思政課'骨幹教師培訓班")以及在上海、廣東的著名高校與國內同行交流產生了較大反響，其和獨到的教學見解得到同行的讚譽。
因為長期從事"現代教育理論與高校思政課教育教學改革研究"並積累了豐富的經驗；
在指導"思想政治教育專業"碩士研究生的學術研究和論文寫作方面能夠不斷開拓創新--將從事十餘年的"思政課"教育教學改革與指導該專業碩士研究生的學術研究有機聯繫，為該專業的碩士研究生拓展了全新的學術研究領域；
尤其是指導該專業研究生將教育實證研究的諸多方法，如:教育統計、教育觀察、教育訪談、教育實驗等引入到思想政治教育研究領域；
指導研究生順利完成一系列獨具創新的學位論文，論文質量得到學院答辯委員和學校學位委員會的好評，所指導的兩篇論文榮獲"2012年全國優秀碩士論文"。
部分碩士論文篇目如下:
1.《大學生網絡依賴現狀與干預措施研究》("2012年全國優碩"，2008級何丹娜);
2.《大學生婚戀觀現狀調查與教育引導》("2012年全國優碩"，2008級劉晟旻) ;
3.《雲南師範大學商學院學生入黨動機問題研究》(2009級奎亞波) ;
4.《大學生思想政治教育中的噪音問題研究--以昭通師範高等專科學校為例》(2009級鄭瑗貞) ;
5. 《高職學院思想政治理論課滿意度研究--以雲南經濟管理職業學院為例》(2009級字慧) ;
6. 《人文關懷與心理疏導對高校思想政治理論課教學績效的影響研究--以雲南大學為個案》(2008級羅偉剛) ;
7. 《雲南大學學生"思政課"學習態度調查研究--基於教育理論的多維解讀》(2010級周楚婷);
在上述研究基礎上，2013年8月，由本人擔任"首席專家"的"鄢顯俊高校思想政治理論課教學改革研究工作站"通過雲南省教育廳審批獲准建站。
開設課程
1.本科生思想政治理論課:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《"形勢與政策"講座》等。
2.本科生素質選修課:《人力資源管理概論》、《人力資源培訓與開發》。
3.研究生專業課:《高校"思政課"教育教學方法研究》、《碩士研究生開題報告及論文寫作》、《科技革命和當代資本主義新變化研究》、《科學社會主義理論與實踐》、《教師職業素養與教育研究方法》(教育碩士課程)等。
4.研究生公共政治課:《科學社會主義理論與實踐》(專題講座)、《馬克思主義經典著作選讀》(專題講座)、《中國特色社會主義理論研究》(專題講座)等。
科研成果榮譽
科研代表作
(自2000年以來，獨撰論文、專著):
論文:《土地革命--中國近代化的"整合手段"》，《史學月刊》(豫)2000年增刊。
論文:《論落後國家建立社會主義的路徑選擇》，《學術探索》
該文被中國人民大學"複印報刊資料"《社會主義研究》，2000.7全文收錄。
論文:《"全球化"浪潮中的社會主義--從"跨越論"到"新經濟政策"》，《當代世界與社會主義》(京)，2000.3。
論文:《"效率優先"能"兼顧公平"嗎?--關於社會主義市場經濟條件下效率與公平的思考》，《社會主義研究》(鄂)，2000.6。
論文:《信息資本與信息壟斷--一種新視野里的資本主義》，《世界經濟與政治》(京)，2001，6該文被《新華文摘》2001年第10期作為"論點摘編"。
2002年，該文入選"世界經濟與政治叢書①"《全球化與新經濟》(王逸舟主編/《世界經濟與政治》編輯部編，中國展望出版社2002年12月版)
論文:《互聯網時代的全球化:緣起及經濟特徵》，《世界經濟與政治》(京)，2003.4。
論文:《從技術經濟範式到信息技術範式--論科技--產業革命在技術經濟範式轉型中的作用》，《數量經濟技術經濟研究》(京)，2004.12。
論文:《試論IT產業在美國信息經濟中的作用》，《世界經濟與政治》(京)，2005.7。該文被中國人民大學"複印報刊資料"《工業經濟研究》，2005.9全文收錄。
論文:《論信息技術革命的社會歷史原因--基於SST理論的分析》，《科學學研究》(京/雙月)，2005.5。
論文:《中國的信息化:"數字鴻溝"模型里的國際比較》，《經濟管理》(京)，2010.7。
論文:《"自由軟件"運動要追求什麼樣的"自由"--斯多爾曼思想述評》，《國外社會科學》(京/雙月)，2011.2。
論文:《斯多爾曼和"自由軟件"運動》，《中國社會科學文摘》(京)，2011.8。
論文:《思想政治理論課教學模式創新探索--以建構主義學習理論為指導的教改研究》，載《切問近思--高校思想政治理論課教學方法創新研討會暨首屆"上海大學思政論壇"論文集(上冊)》，李梁主編，上大學出版社2011年12月版。
專著:《信息壟斷揭秘:信息技術革命視閾里的當代資本主義新變化》[13] (50萬字)，中國社會科學出版社2011年2月版。
此專著系2006年度"國家社科基金項目"研究成果並得到2010年度"雲南省哲學社會科學學術著作出版基金"資助出版。
1論文:《思想政治理論課教學模式創新探索--以建構主義學習理論為指導的教學改革研究》載《切問近思--高校思想政治課教學方法創新研討會暨首屆"上海大學思(ˇˍˇ) 想論壇"論文集(上冊)》，上海大學出版社2011年12月版。
1論文:《借鑑教育學與心理學的理論與方法開拓創新--論高校"思想政治理論課"教學改革新趨勢》載《提升育人工程實效性的不懈探索--雲南大學馬克思主義研究院教學教改研究論文集》，雲南大學出版社2013年4月版。
1論文:《論人文關懷與心理疏導對高校"思想政治理論課"教學實效性的影響--基於雲南大學"思想政治理論課"教改班的准實驗研究》載《提升育人工程實效性的不懈探索--雲南大學馬克思主義研究院教學教改研究論文集》，雲南大學出版社2013年2月版。
論文:《碩士論文開題報告常見問題分析--兼論學術的研究的問題意識和學理意識》，《研究生教育研究》(合肥)，2013.6。
論文:《論課堂教學能力是高校教師的首要職業能力》(北京)，《中國大學教學》2016.3。
專著:《高校思政課教育實驗研究--大學生喜歡什麼樣的思政課》，高等教育出版社2016年8月版。[
論文:《"洋八股"與碩士論文寫作規範》，《研究生教育研究》(合肥)，2017.1。