讀寫是一種修行(仇媛媛)
作品欣賞
讀寫是一種修行
我們來到世上，屬於我們的世界就誕生了，我們在經管這個世界。
閱讀就是把自己放在一個跟現實有關聯，而又超拔於現實的世界裡去培育。原本上天只給每個生命提供了一棵弱小的苗，而且都拋落在現世的土壤中，只接受現世泥土的培育，也能長得壯實，但容易「滿面塵灰煙火色」。人除了天生的相貌，還要有精神相貌。若想讓這株苗長成芝蘭玉樹，或有「林下風氣」，就要有來自精神世界的土壤和風去培育。
梅樹的骨子裡都是香的，這是作為一棵樹修煉到的一種境界。人在情感、認知、格局等方面是需要完善的，初始的渾沌狀態，需要開化。比如情感世界裡就有許多幽微的路，它是靠體驗一條條走通的。有些人不可「情」喻，怎麼着他都體會不到那層，他都不能懂，是因為他那根情的經絡沒被走通，在他的生命里差不多成了死路。他若能在早年的時候，在一本本書里去體驗，或許那一條條路就被走通了，他也就能感知這個世界上的萬事萬物。
台灣作家蔣勛不僅將許多微妙的情智之路都走通了，而且還步步生蓮。我自認為比較能感受許多，別人獨特的感受也常常能被我的體驗接通，借着別人的文字我為自己理通了不少的路，但在蔣勛的文字里，我自覺到還有很多更微妙的路我沒有走過。他的文字常常讓我驚詫：原來這被很多人搶占過風景的文字里，竟然還藏有如此高妙的精舍，我怎麼就沒看見？而且在看似大家走熟的路上，他還能看到風景中的風景，風景外的風景，讓你覺得有許多東西值得細看，值得一看再看，因為還有很多微妙的東西等着你把它看出來。
一個人格局的形成也靠讀好書，讀經典。經典能提升人的眼界，幫人打造一個非凡的人生框架，讓你的選擇、行事不至於落入下乘。
我一個朋友說在她女兒很小的時候，她就讓女兒讀經典，連老師都置疑那是不是這個年齡應該讀的東西。好在女兒喜歡，後來她對小夥伴們沉迷的一些網絡言情小說不屑一顧，自覺地拒絕低俗的讀物，因為她的格局漸漸形成，那種沒有格局的空間，已經不能吸引她進入了。
我們總擔心孩子有沒有能力走進經典，我覺得這不是年齡的問題，恰恰相反，許多成年人進不了經典，因為已習慣了呆在現實的世界裡，另一個世界裡的精神價值，在他已覺得可笑，而孩子可以也願意進去，雖然更深的領悟要等待閱歷，但他已知道經典里有個大空間，他的人生格局不覺間已藉助書里的眼界在構建。
香菱學詩也證明了先用大家作品奠基的重要。黛玉教她先讀王維的詩，再讀老杜、李白的詩，先以這三個人的作底子，以後就很容易自成高格了。
閱讀也是在開發自己，一本書、一段文字抑或是一句話都可能是對自己的深度開發，就有不少人被一本書改變了命運，改變了人生。人性是一片田地，只有種上什麼，你才知道它適合生長什麼。這片地若始終沒遇到適合它生長的種子，就永遠被定義為貧瘠的土地。而那枚種子常常在書里，有一天它意外地落到你的心裡，在你靈魂深處開出了花，你才知道你的生命有怎樣的特質，你也會覺得生命里有很多東西都跟着醒來。
讀寫是一種深入——情感的深入、思智的深入，尤其是寫，是對自己的深度挖掘。有時你覺得有很多東西想表達，可準備把它落在紙上時，又沒有了。這說明你的思考或表達，要麼不夠成熟，要麼不夠精準。同時也說明想跟寫之間是存在距離的，想還沒有達到寫的深度。有時還會出現這樣的情況，寫之前沒有那麼多想法，你準備動筆了，思緒也就跟着活躍了，而且向着深處開掘。
日本作家村上春樹說：「我們每個人，都好比一座雙層建築，入口在一樓，那裡住着我們的家人；二樓是每位家人各自的房間，大家可以在這裡自由地聽音樂、讀書。還有一個地下室，我們姑且稱之為「靈魂地下一層」。這是一片廣闊的空間，儲存着我們記憶的碎片。而不為大部分人所知的是，在更深處的「地下二層」，還有着一間漆黑的屋子。沒有人知道這個黑屋子有多深，也沒人知道它的最低處能到達何處。」
一般人的情智只在一樓、二樓，他們想象不到那種深度。就像對一棵樹的根深，他們能想象到的就是被挖出來的部分，他們不知道這棵樹其實到達過很遠的地方。並非讀寫就能讓你找到通向更深處的「地下二層」，但最起碼在書中情智的牽引下，你的情智在向着你未知的空間延展。
豐子愷說人生有三層樓：物質生活、精神生活、靈魂生活。讀寫容易讓這些空間貫通，你可以同時過這些生活。
可以說讀寫是另一種意義上的延年益壽。道教修行的一個課題就是長生不老術，修行的辦法是將欲望清空。我們現在的人大都通過養生保健來申請長壽的資格，這種長壽是在年齡的層面上展開，而讀寫是在不同層面上展開。對一個讀寫的人不能只用年歲來計算他的壽命，而應該用「閱歷」。蘇東坡活了64歲，曹雪芹只活了48歲，你敢說比他們長壽？事實上他們已經活了好幾輩子了。我們有些人年歲的數量不少，但缺少閱歷。而閱歷，既包含親身經歷，也包含間接經歷；既有實體的經歷，也有情智的經歷。他們把古今都經歷了，將高岸與深谷都經歷了，將物質的精神的靈魂的生活都經歷了。
讀寫是在跟自己的情智磨合，斟酌是細磨，是兩種情智在談判，談判的目的是為了讓自己在某個尺度上接受，你放下了自己的一部分，接受了對方的一部分。這個過程很像一枚果實的成熟，果實在與風和日的磨合中，慢慢地放下了酸澀的部分，接受了成熟的味道。人在現實中成熟，更在讀寫中通透；現實中的成熟可能是複雜，讀寫中的通透意味着純粹——那是真正地懂了。
在不同的字叢中行走，在不同的人生中閱歷，慢慢的，你變得寬容慈悲了。以往你在一個小視域中去打量一切，很難忘懷得失榮利，待你看得多了，見得遠了，你才知道得失都是可以忽略不計的，榮利也都是暫時的。你覺得最需要善待的是生命——自己的和他人的，乃至那些有生命和沒生命的萬物。
當聽到一個腿腳不便的老人獨自坐在門口念叨：一個下午真長啊！我停止趕路，走到他身邊，陪他嘮嗑了一會。而之前我未必能聽到這句話里的孤獨，聽到了也未必願意停下來。
讀寫是一種修行，讓你由不完整的人到成為完整的人，由小格局、低境界到大格局、高境界。讀寫不只是關起門修行向內省思的力量，更是修行一種向外的情懷——對萬事萬物的慈悲心。 [1]
作者簡介
仇媛媛，網名飛絮飄影，安徽壽州人。中學高級教師，市級學科帶頭人，安徽省作家協會會員。