蘇軾《次韻張安道讀杜詩》原文、注釋、譯文、賞析

蘇軾

《次韻張安道讀杜詩》這首詩蘇軾寫於熙寧四年（1071）五月，時蘇軾在汴京，官官告院。張方平（安道）時知陳州，弟蘇轍為州教授。方平是蘇軾兄弟最敬重的長輩。方平作的讀杜詩，蘇軾兄弟都有次韻。

目錄

原文

大初微缺，流風困暴豪。

張為詞客賦，變作楚臣騷。

展轉更崩壞，紛綸閱俊髦。

地偏蕃怪產，源失亂狂濤。

粉黛迷真色，魚嘏易豢牢。

誰知杜陵傑，名與謫仙高。

掃地收千軌，爭標看兩艘。

詩人例窮苦，天意遣奔逃。

塵暗人亡鹿，溟翻帝斬鰲。

艱危思李牧，述作謝王褒。

失意各千里，哀鳴聞九皋。

騎鯨遁滄海，捋虎得綈袍。

巨筆屠龍手，微官似馬曹。

迂疏無事業，醉飽死游遨。

簡牘儀型在，兒童篆刻勞。

今誰主文字，公合把旌旄。

開卷遙相憶，知音兩不遭。

般斤思郢質，鯤化陋儵濠。

恨我無佳句，時蒙致白醪。

殷勤理黃菊，未遣沒蓬蒿。

注釋

大雅：《詩經》的組成部分，有大雅、小雅。《稚》為周王畿內樂調。《大雅》為西周初年作品，舊訓雅為正，或指與「夷俗邪音」不同的正聲。後世以反映讚頌封建王朝的重大措施或事件的詩歌為「大雅」。

初：開始，漸漸。

微：衰微。

缺：缺乏。

張：鋪張。

詞客：由戰國時期的門客演變而來，這裡指戰國荀況、漢司馬相如、揚雄、班固等賦家。

髦：古代幼兒下垂至眉的短頭髮，此謂年輕人。

黛：青黑色的顏料，古代女子用以畫眉。

豢：原意為飼養牲畜。

溟翻：大海翻騰。

帝斬鰲：鰲指巨大的龜；《列子·湯問》有從前女媧鍊石補天，「斷鰲之足以立四極（四根柱子）」之語。

簡牘：書籍，著作。

般斤：出《莊子·徐無鬼》。

儵）：白鰷。

白醪：糯米酒。此句謂方平常送酒。「蒙」有看得起的意思。

譯文

詩經大雅漸漸地不流行了，詩歌被一種新興的、強勁勢頭的、與正聲不協調的（甚至是缺乏素養的）勢力所困擾，於是出現了以鋪張、鋪陳事物為創作方法的新體詩歌——賦和一批賦家。隨着時代的不斷推移，詩的創作一次又一次出現了危機，以致到了崩壞的地步。詩作逐漸優劣混淆，就好像用魚蝦替換了祭祀用的牛羊。當今只有杜甫才得以與李白並駕齊驅。這兩個人都是集諸家之大成，成就如並行的兩條船，難分高下。可惜詩人都是窮苦的，自長安陷落後，一直過着顛沛流離的生活。唐肅宗雖然平定了戰亂，但唐朝也因此失去了天下。動亂的年代，朝廷只需要李牧這樣的猛將，對王褒這樣的文士便不再重視。李白和杜甫政治失意，只能流落江湖，寫詩抒懷，即便是偏遠的地方也能聽到他們的詩作。李白騎鯨海上漂游，杜甫則依傍嚴武生活。雖然才學卓著，卻是官職低微。杜甫疏於世事，做官也不成功，不時醉酒遨遊。但杜甫的詩作堪稱典範，那些雕蟲小技都無與倫比。如今在詩作上，張安道堪稱文章旗手。看你的文章就想到杜甫，只可惜生在不同的朝代無法成為知音。你是杜詩的知音，好似石匠對郢人運斤成風。你的詩作如鯤鵬，我的文章不過是鰷魚，不敢與你相提並論。只恨自己沒什麼好詩作，倒承蒙你敬以白酒。我還是栽種菊花吧，不要再作詩了。

解析

這首詩分三段，首十四句為第一段，歷敘詩歌發展源流，說明杜甫是《詩經》、楚《騷》、漢賦的繼承者。第二段十四句寫杜甫的遭遇，兼及李白。着重寫了杜未能得所用。第三段十二句，寫杜詩是後代學習的典範。兒童學，方平和蘇軾皆學，並有唱和詩篇。

這首詩為五言排律，除尾聯外全詩全都對仗，不同於五律的只中間四句對仗。今觀這首詩對仗工穩、自然，功力非凡。這首詩為次韻，必須用原唱之韻，不同於自唱的自由用韻。這首詩次韻卻如自唱，驅遣難韻，若無其事，且不乏「詩人例窮苦，天意遣奔逃」這樣的名句。張方平原韻之題為「讀杜詩」，次韻內容亦為讀杜詩。方平以博學聞，詩亦為時所稱，平生服膺杜甫，其讀杜詩乃精心結撰。其詩論杜詩成就，見解深刻，敘杜甫遭遇，哀惻動人。然較之蘇軾次韻，則高下判然。軾詩從歷史高度、時代廣度論杜甫，為方平所不及。軾詩讀杜，學杜，似杜，杜詩步步為營，沉穩嚴謹，軾這首詩亦然。然亦有杜詩所未有者，軾詩句句直下，一氣呵成。論者謂軾這首詩面目是杜，氣骨是蘇，信然。