自閉症的實證干預
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《自閉症的實證干預》，副標題：關鍵反應訓練，[美] 羅伯特·L.，凱格爾（Robert，L.，Koegel），[美] 琳恩·科恩·凱格爾（Lynn ... 著，趙雪蓮 譯，出版社： 中國輕工業出版社。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
目錄
內容簡介
關鍵反應訓練（PRT）是針對自閉症譜系障礙群體的一項突破性方法。目前，PRT已經囊括了5個關鍵領域，分別是：動機、主動發起、自我管理、對多重線索的反饋和共情。當針對這些領域進行干預時，其他未被直接干預的方面也會得到廣泛的直接影響。本書按照年齡階段來編排，不同年齡段的個體有不同的發展任務和相應的困難，因此利用PRT特異性地幫助個體發展特定年齡階段所需要的技能是非常有益的。
《萬千心理·自閉症的實證干預：關鍵反應訓練》分5個部分，第1部分講述了要有效應用PRT所需具備的基礎理解。第2—5部分，則分別講述了對不同年齡階段的自閉症個體的干預。在嬰幼兒階段，本書重點闡述了早期診斷、教授語言能力，以及拓展低齡兒童的社交世界和幫助他們建立友誼。在兒童期，除了繼續闡述社交方面的干預內容，更多強調了與學業相關的干預，包括在家裡由家長進行的干預和在學校進行的干預。在青春期和成年早期階段，本書側重幫助自閉症個體如何在行為、溝通和社交技能等方面實現從中學向成人生活的順利過渡。在成人期階段，主要針對這個階段的個體，闡述了如何順利接受高等教育和實現就業。
作者介紹
作者介紹
羅伯特·L. 凱格爾（Robert L. Koegel）博士
美國斯坦福大學醫學院高級研究員、心理學家，美國加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校凱格爾自閉症中心創建人之一，曾任職該中心的主任。他專注於自閉症領域，發表了200多篇關於理解和治療自閉症的學術論文，也出版了不少相關着作。羅伯特博士與妻子琳恩博士共同創建了關鍵反應訓練，他們的程序範式被廣泛應用於全世界的公立學校和家長教育項目。
琳恩·科恩·凱格爾（Lynn Kern Koegel）博士
美國斯坦福大學精神與行為科學系臨床教授，美國加利福尼亞大學聖塔芭芭拉分校凱格爾自閉症中心創建人之一，與丈夫羅伯特博士共同創建了關鍵反應訓練。琳恩博士多年來一直致力於提升自閉症兒童的交流，包括初語、社交對話等，並做出了傑出貢獻，被授予國際行為分析協會獎、首屆自閉症之聲年度獎等獎項。
譯者介紹
趙雪蓮
美國康涅狄格大學特殊教育學碩士，關鍵反應訓練在中國官方培訓平台—北京殊心文化傳播有限公司的創始人。譯有《多動症兒童的正念養育》《課堂內的積極行為干預和支持：積極課堂管理指南》等書。