紙藝

圖片來源 堆糖

紙藝廣義指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝；狹義指的是以各種紙張、紙材質為主要材料，通過剪、撕、刻、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、印刷、裝幀，裝置或者高科技（如激光）等手段製作而成的平面或者立體的藝術品和紙藝作品。

• 中文名：紙藝
• 外文名：paper art
• 類 型：工藝（藝術品）
• 種 類：立體畫、紙蕾絲、摺紙等
• 優 點：逼真、環保、美觀等
• 讀 音：zhǐ yì

目錄

紙藝類型

傳統紙雕

以紙為素材，使用刀具塑型的工藝藝術，他結合了繪畫及雕塑之美，並且較平面藝術多了立體發展的空間，產生了有趣的光影變化.通過切、剪、折、卷、疊、粘等技法，就 可以創作出變化無窮的紙雕作品.現在紙雕廣泛應用在了場景布置、裝飾美化、廣告招貼、賀卡等方面。

3D免切割立體紙雕

這是在立體刻畫的基礎上發展來的一種產品，減去立體刻畫的手工切割的過程，在工業生產過程中，就將其切割好，只要小心的將其按編號對號粘貼，並做適當的立體造型，就可以做出立體刻畫那樣的浮雕效果的畫作。

台灣紙藤花

這是從台灣流傳開來的，採用台灣紙藤來製做. 紙藤是一種被扭成繩狀的紙，將其展開後來製作紙花，一般寬度為9-11厘米，它的特點是：韌性好，挺度好，色彩鮮艷，手感柔軟，不易破損和退色，易造型，十分適合製作紙花，最重要的特點是它有自然的直條紋理，這是其他紙張無法比擬的，這種紋理使得花朵更逼真、美觀。除了紙藤花外，還有綿紙、南韓手揉紙、彈力紙等都廣泛應用在紙花工藝。

立體刻畫

又稱立體投影畫，基該方法是：用特種紙張印刷好的數張圖片，通過巧妙的切割、重疊、粘合，作出很有立體感的浮雕效果，更顯特色與檔次。他可以根據自己對畫面層次、物體結構、立體空間的理解，用筆刀小心切割，分出塊面，用工具做出造型，然後用特殊的膠將其墊高與固定。

紙蕾絲

是西班牙流傳的一種工藝，又叫帕吉門，以前是在羊皮上製作的一種工藝，主要用來裝飾教堂，現在衍變成在羊皮紙上製作，因其可以作出各種精緻的蕾絲效果，所以又稱：紙蕾絲刺繡19世紀開始在世界各地流行開來，成為時尚風氣，因為羊皮紙纖維強韌，又有剔透之美的特質，再加上塑造的技巧可以作成卡、書籤、禮盒、裝飾畫、餐桌裝飾、燈罩、立體花束等。

紙藝包裝

隨着生活水平的不斷提高，禮盒、生活用品等的包裝越來越受到歡迎與重視，形形色色的紙張也就成為了包裝的主要材料之一，給生活帶來更多的美麗與驚喜!

摺紙

可能摺紙是大眾最為熟知的一種紙藝了，兒時就開始摺紙飛機、千紙鶴等了，現在摺紙的花樣越來越繁多，摺紙花卉、摺紙帖畫、摺紙禮盒......都美輪美奐。

衍紙

發源於十八世紀英國流傳於英國王室「貴族間的一種藝術」。彩色的細長紙條通過卷、搓、刮等方法呈現各種線條、幾何塊面等，常被運用於卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。然後通過粘貼組合就會變化出各種工藝品。

紙藝小品

應用紙張的各種特點，進行剪、粘、撕、糊、裱、折、捏、揉、刮、等方法可以製作出各種小裝飾物或小玩意兒。*

優點

紙藝是最經濟、簡易可行的一種手工勞動。玩紙，也是孩子的一種天性。 兒童通過紙藝，可以培養他們的動手能力，而且「十指連心」，通過動手，開發了大腦，使大腦得到了開發和鍛煉，使大腦可以得到最大限度的利用，同時也促進了對其他知識的學習。紙藝需要耐心，可以鍛煉兒童的耐心，。 通過紙藝活動可使幼兒發展手的動作，培養目測能力，是一項有利幼兒身心發展的活動。科學研究表明，手的活動對腦細胞成長有着重要的促進作用。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：「兒童的智慧在他們的手指尖上。」其道理就在於此。

第一

孩子在紙藝過程中學會思考，鍛煉手的協調性，提高動手操作。紙藝的初期，可以給幼兒提供一些簡單紙藝，在學習的過程中教他們一些簡單的方法，另外，孩子在學會基礎方法之後，孩子以後就能自學創新了。

第二

在紙藝活動中，能夠促進智力的發展。每一種紙藝，都是一定物體的造型。孩子在學習時，為了完成目標，就必須開動腦筋，積極思考，反覆實踐，使自己所練習的物品符合美觀的形象。

第三

紙藝還可以鍛煉孩子的意志，培養孩子持之以恆的品質。紙藝是一項細緻的工作，需要一步步有順序，按規則地進行折。要做出一件令人滿意的作品，就必須按先後的順序一步步地來進行，否則就會失敗。在各種各樣的紙藝實踐中，可以培養孩子們一絲不苟，不慌不忙，堅持到底的優良品質。

第四

享受到自己的勞動成果，增強自信心。孩子們喜歡做事，更喜歡成功，並且特別喜歡在成人和小朋友面前顯示，炫耀自己的成果。*

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