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禹州市花石镇西柳小学

来自 网络 的图片

禹州市花石镇西柳小学位于禹州市花石镇西柳村东北的岗坡山山。这里空气清新,环境宜人,是一所寄宿制完全小学。服务半径三千米,覆盖人口7000余人。学校始建于1976年。学校占地面积达12000余平方米。教学楼建筑面积2520平方米,计算机室、图书室、科学实验室等齐全,拥有同时供200人就餐的标准餐厅一座。校园内绿化面积约30%。教职工18人,教师学历达标占100%。学校现任校长江山伟,截止2022年11月,学校有6个教学班,在校学生208人。

目录

教学管理

教师对学生也像领导班子对教师这样,以平等的身份对待学生[1],关注课堂,关注细节,主动与家长联系,构建了社会、学校、家庭、学生多方参与,齐抓共管的温馨的管理格局。开展多彩的活动,营造温馨的氛围学校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源[2],积极开展多彩的教育活动。

校园资讯

《教育名家吴正宪工作室专题研修活动》——西柳小学

业精于勤而荒于嬉,

行成于思而毁于随。

观看每一次专家课程,让我们老师们受益匪浅,拼命的学习更多知识,让我们更有成就。

2021年12月15日,由许昌实验小学承办的教育名家吴正宪工作室专题研修——《深度学习下的单元学习主题教学实践研究》直播活动在下午1:30开始了,我们学校数学老师集体观看了这次报告会。

该如何建构“大单元学习主题”教学?作为老师要引导儿童在“单元学习主题”中建好“承重墙”,打通“隔断墙”。“承重墙”不仅是核心知识,还是关键能力。

关于“单元学习主题”的划分

1、以“自然单元”为单元的学习主题;

2、以生成的“大单元”为单元的学习主题;

老师们要抓住知识间的内在联系,挖掘知识背后的核心概念和思想方法,把关键能力蕴含在学习活动设计之中,让核心素养落地。

吴老师以“图形与几何”领域为例,通过分析知识之间的内在联系把原有的四部分内容:图形的认识、图形的测量、图形的位置、图形的运动,整合为两部分:图形的认识与测量、图形的位置与运动。

最后吴老师让大家欣赏了两节课堂实录,让我们感触良多,收益颇丰。

学习之后,老师们收获满满,交流了自己的收获和感想。

路虽远,行之将至;步虽小,恒而能达!“双减”是一场教育的重大转型,“减负”之路上有我们每个人的思考和实践,让我们一路探索,一路成长,一路绽放!

参考文献