眉縣橫渠鎮曹梁小學
學校加強教學管理,教學質量比去年上升了一個台階
青教培養創出經驗,培養教學新秀三名。一年來,我校在教師隊伍建設、推進教育現代化、教學管理、教育科研、素質教育、安全穩定及其它工作等方面有了質的提升,順利的完成了共性目標任務。學校依託骨幹教師大力培養年輕教師快速成長,利用學校微機室,逐步讓農村學校的學生基本掌握信息技術的應用。加強學校管理,確保教育教學質量穩中有升。在校領導的大力支持與全校師生的共同努力下,我校在縣教研室組織的2021-2022學年度第一學期期末質量檢測中,取得了優異成績。
加強書香型校園建設,閱讀文化特色明顯
學初學校制定了讀書計劃,並成立了領導小組,推薦了讀書書目。各班制定了班級讀書計劃,成立了讀書活動小組。開闢了讀書角,學生自帶書籍交換閱讀,給學生提供了良好讀書氛圍。少隊部組織開展了以「讀書」為主題的手抄報活動展評。教務處開展了讀書徵文比賽活動活動,學校組織各班進行了「讀書之星」評選,並對讀書之星進行了表彰鼓勵。
德育方面
利用國旗下講話、主題班隊會、集隊集會、學科教學等時機開展了尊師愛校教育、誠信教育、生命教育、勤儉節約教育、感恩教育、法制教育、安全文明校園教育、「五四」紀念活動、「六.一」的校園藝術節慶祝活動等主題教育活動,加強學生的日常行為習慣的養成教育[1]。我校繼續抓好校風校紀考評工作,堅持日查周結制度,在各班中開展「比學風、比班風」活動。讓風紀評比彰顯校園正能量,發揮其鼓勵表彰的作用。在加強班主任隊伍建設的同時,政教處、少先隊充分調動班主任和全體教師積極性,廣泛參與,按縣《先進班集體評選辦法》、《「三好」學生、優少、優干評選條件和辦法》對班級工作進行認真全面的考核,根據考核評比結果評選優秀班集體和優秀學生。
課改方面
抓全員培訓。利用信息技術培訓、國培計劃、新教師培訓、骨幹教師培訓、校本研修等平台,加強教師培訓。學校有計劃地開展豐富的研修活動。建立聽課、評課制度,嚴格過程管理。聽課後必須要有評課、交流環節,改變只聽不評的現象。無評、交流的聽課視為未聽課論處。堅持教學反思,反思中有教師成功的經驗,也有失敗的教訓。要在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。語數教師教學反思要達到課時的30%。積極參加「一師一優課、一課一名師」活動。充分利用現代信息技術[2]開展生本教學賽課和課堂教學活動。圍繞我校「學—議—評—練」生本模式,創建生本教育實驗學校。繼續教育工作要整體推進,要按教導工作計劃要求不折不扣去完成。新教師完成繼續教育學時每期不少於60學時,中二、小一以下的教師繼續教育學時每期不少於50學時,中一及小高以上的教師每期繼續教育學時不少於40學時。
加強師生安全教育、抓好學校安全工作
班主任按實際情況開展班、團、隊活動,結合實際和季節有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育,增強師生的自我安全防範意識,防止安全事故發生。充分利用好集隊、集會、班(隊)會、學科教學、安全十分鐘等有利時機對學生進行安全意識、安全防範教育。
參考文獻
- ↑ 小學生學習習慣養成教育,搜狐,2019-09-13
- ↑ 現代信息技術在現代教育技術中的應用 ,道客巴巴,2015-03-20