用善待别人的高度，为人处世
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用善待别人的高度，为人处世,一个人地址的高度，选择了他的才智。与其抱怨他人，不如用一种靠近的心境和陡峭的心态，去和他人交流、交流、兼融……这样，你就可以做一个好家长、好教师、好司理，甚至是好总统
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善待他人的高度，不要希望他人和你的才智相同。教子、教育、为人处世、处理一方，正本便是这么简略。
有一位高中女教师，在许多年之前，她的老公就在一场事端中丧生了，而她一个人却培养了三个博士生女儿。
一起，她所教的学生也都成绩优良，让同伴和朋友们都感到难以愿望。
在一次采访中，她向记者透露了她教育与教子的窍门：不要希望他人都和你的才智相同！接着，她向记者叙说了这样一个故事：
十多年从前，她的女儿正在上幼儿园。有一天，她看到了女儿的一张绘画著作。其时，她一会儿就怔住了。孩子老是充满了愿望，孩子的国际也应该是一个充满了愿望的国际。但是，在她女儿的一幅名为《陪母亲逛街》的画中，既没有高楼大厦，也没有门庭若市，更没有琳琅满目的产品，有的仅仅数不清的大咱们的腿……古怪！她拿着女儿的画深思了好久，总算解开了疑问。正本，幼小的孩子只要几岁，身高只能抵达大人的腰部，走在大街上，络绎不绝的人群将孩子遮掩着，孩子除了能看到大咱们的腿，还能看到啥呢？
女教师如梦初醒。是啊，孩子们上街看到的不是高楼大厦和门庭若市，而是大咱们的腿，这是他们的身高选择的；学生对许多疑问疑问不解，这是由他们的年岁、智力和才智选择的；公司的职工看到的仅仅自己的工资待遇和打开未来，而不是公司的整体工作和将来打开，这是由他们地址的方位和环境选择的……并不是每个孩子都能和大人有相同的视角来看待社会；并不是每个学生都能和教师相同有相同的承受才华和认知才华；并不是每个职工都能和总裁相同站在公司的大局看待疑问、剖析疑问和处理疑问……女教师说，不要抱怨他人无知，不要希望他人和你站在相同的高度。
一个人地址的高度，选择了他的才智。与其抱怨他人，不如用一种靠近的心境和陡峭的心态，去和他人交流、交流、兼融……这样，你就可以做一个好家长、好教师、好司理，甚至是好总统。
善待他人的高度，不要希望他人和你的才智相同。教子、教育、为人处世、处理一方，正本便是这么简略。[1]