生長、生存、生活、生滅

生長、生存、生活、生滅 圖片來自六圖網

生長、生存、生活、生滅,思想決定行為，觀念決定行動，不解決認識問題，我們就無異是無頭蒼蠅，亂飛，無異是盲目的蜻蜓，亂舞。我們的人生，在我們的亂飛、亂舞中，多數人已暈頭轉向了，既沒有了方向，也沒有了前程。因為，老死就是方向，老死就是前程啊

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原文

佛法說，世界有生住異滅，人生有生老病死。

我們自然界，也有春夏秋冬。

生老病死，我想，應是人生的四季。一青春，二燦爛，三枯萎，四凋零。

自然，有自然的法則。

人生，也應有人生的法則。

古今仁人智者，都在探尋，在此法則下，人生於不同階段應如何生長、生存、生活、生滅才更合規律。

在古印度，有一抹東方的曙光，他為人生照出一條這樣的路。這種文明認為，人生應分為四期，每個階段，着力的各有側重：第一期，少年，應着力於學習、求知，練就技能；第二期，青年，應着力於愛情、婚姻，培養下一代；第三期，中年，應着力於工作、事業，為社會作貢獻；第四期，老年，應着力於修身、養性，歸隱宗教修持實踐，為自己謀後路，為世人留榜樣。

我等本是人間一俗子，雖也談超越，但豈敢自詡已經超越。既為凡夫，除了特定的對象，我想，古印度的這抹曙光，是會為人們照出一條比較光亮的路。

因此，我想懇切地建議我們的同輩或前輩們——

人生難得，人生苦短啊，在我們勞累半生、繁忙半生之後，今天，我們也應靜下心來，放下心來，淨下心來，安下心來，認認真真考慮一下我們的後半生，需要什麼？缺少什麼？什麼最急迫？危機在哪裡？我們做了些什麼？在做些什麼？我們是不是要慎慎重重想一想：生死是怎麼回事？過去未來是怎麼回事？我們是誰？誰是我們？我們從哪裡來？要回到哪兒去？百年前的我們是什麼？百年後又是什麼？我們是自我拯救？還是由誰來拯救？最終，我們是希望者？還是絕望者？是勝利者？還是失敗者？

思想決定行為，觀念決定行動，不解決認識問題，我們就無異是無頭蒼蠅，亂飛，無異是盲目的蜻蜓，亂舞。我們的人生，在我們的亂飛、亂舞中，多數人已暈頭轉向了，既沒有了方向，也沒有了前程。因為，老死就是方向，老死就是前程啊。

也因此，在我們人生還有一半的時候，是不是該好好想一想，想一想，想一想下一半的甚至下一世的人生要怎麼過……。