玩出好品格
《玩出好品格》作者:洪中夫,類別:親子教育,出版社:華文出版社,副標題:青少年體驗式學習的品格教育。
親子教育是一種早期教育[1],是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標,以不斷提高新生人口的整體素質[2]為宗旨的一種特殊形態的早期教育,重在提高家人間的感情與責任。
目錄
內容簡介
本書共有十二個單元,收錄青少年階段需要關切的十一項品格議題,期待透過體驗學習,引導青少年反思品格觀念及聖經的教導,並且實踐在信仰生活中。
各單元大致包括:
品格地圖,
體驗學習活動,
行動學習單,
輔導加油站,
聖經祕笈,
品格小格言,
相關教學資源,
延伸閱讀(給輔導者的閱讀建議),
參考資料與延伸閱讀等項目。
作者簡介
洪中夫,1966年生於台灣,畢業於中興大學法律系。在司法界發揮所長曾經是他的志向,後來當他意識到身為司法人員並不能防止青少年犯罪,而教育卻能達到事先預防並且有助於影響青少年的生命時,就開始踏上另一條意義非凡、能夠幫助青少年的路。
因為熱愛青少年,他花了許多心力投資在青少年身上。多年來,他在「飛揚青少年成長中心」擔任主任期間,跟整個團隊一起陪伴許多青少年成長,在許多青少年的活動營會中,都可以看得到他的身影,可以說是用生命去影響生命的最佳模範。他曾在許多關於體驗教育訓練的研習會上擔任過講師,培育了許多體驗教育的種子老師,一起加入體驗教育的行列,來幫助青少年培養好品格和反思力。
目前他也擔任亞洲體驗教育學會(AAEE)的理事,繼續推廣體驗教育並培訓更多願意一起陪伴青少年的輔導,著有《玩出好品格》、《玩出反思力》、《玩出品格力》、《玩出好關係》等書。
目錄
致謝
推薦序一
推薦序二
作者序
1.如何使用本書
2.如何教導青少年品格
3.結合體驗學習的品格教育模式
4.培養美好品格的重要
5.品格1:仁愛
6. 品格2:負責
7. 品格3:誠實
8. 品格4:溫柔
9. 品格5:節制
10. 品格6:井然有序
11. 品格7:感恩
12. 品格8:尊重
13. 品格9:專注
14. 品格10:順服
15. 品格11:忍耐
附錄
附件一:教案設計參考範例
附件二:課後延伸學習——每日專注評估表
附件三:課後延伸學習——品格成長總複習
附件四:課後延伸學習——品格工作坊
附件五:參考資料與延伸閱讀
視頻
玩出好品格 相關視頻
參考文獻
- ↑ 淺析幼兒早期教育的理念,豆丁網,2017-03-12
- ↑ 素質教育是一種教育思想而不應該是一種教育模式 ,搜狐,2020-10-30