浙江外國語學院學報
《浙江外國語學院學報》是由浙江外國語學院主管主辦的綜合類理論刊物。
1983年，《浙江教育學院學報》創刊，2001年獲准公開發行；2011年3月，學報更名為《浙江外國語學院學報》。
據2018年6月《浙江外國語學院學報》編輯部官網顯示，《浙江外國語學院學報》編輯委員會有委員12人，另有特邀編委8人。
據2018年6月7日中國知網[1]顯示，《浙江外國語學院學報》出版文獻共2110篇，總被下載421877次，總被引8492次，（2017版）複合影響因子0.247，（2017版）綜合影響因子0.146。
據2018年6月7日萬方數據知識服務平台顯示，《浙江外國語學院學報》載文量為2045篇，被引量為4969次，下載量為40331次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，2015年影響因子為0.26。
目錄
辦刊歷史
1983年，《浙江教育學院學報》創刊，2001年獲准公開發行。
2002年，改季刊為雙月刊。
2011年3月，經國家新聞出版總署批准，學報更名為《浙江外國語學院學報》。
2017年4月，該刊成為原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。
《浙江外國語學院學報》堅持正確的政治導向，解放思想，改革創新。服務於浙江外國語學院的教學科研工作，立足浙江，面向全國。堅持理論和實踐相結合，注重特色發展，為構建社會主義和諧社會服務。
堅持貫徹雙百方針，弘揚時代主旋律，立足學院，加強中國國內外交流，鼓勵創新。大力宣傳黨的教育方針政策，交流理論前沿發展研究，總結並深化基礎教育課程改革與學科教學研究、教師教育、住處民技術及應用等各項成果，直接為教育事業發展服務。
依託學校辦學特色和學科發展優勢，以外語學科為主、多學科滲透的定位，打造語言學與應用語言學、跨文化交流與翻譯學、外國文學、國際漢學、拉丁美洲研究、區域經濟研究、外國教育研究等欄目，並持續推出各種專題研究，以專題帶動專欄的建設和發展。
2006年，學報在創名刊名欄工程的大背景下深化改革，根據學校的辦學特色與科研優勢，開闢了「教育科學研究·專題研討」欄目，結合當前教育改革和發展中的若干問題，精心篩選，涉及名校集團化、浙江學派的教育思想研究、教師專業發展、學習型組織的理論與應用、反思性教學等。2010年，學報教育科學研究欄目被全國高等學校文科學報研究會評為特色欄目。
主要欄目：社會科學研究、自然科學研究、教育心理及基礎教育研究。
人員編制
據2018年6月《浙江外國語學院學報》編輯部官網顯示，《浙江外國語學院學報》編輯委員會有委員12人，另有特邀編委8人。
研究發表
據2018年6月7日中國知網顯示，《浙江外國語學院學報》出版文獻共2110篇。
據2018年6月7日萬方數據知識服務平台顯示，《浙江外國語學院學報》載文量為2045篇。
影響因子
據中國期刊網《中國學術期刊綜合引證年度報告》（2008年版）統計，《浙江教育學院學報》影響因子排名在全國近40家教育學院學報中列第一。
據2018年6月7日中國知網顯示，《浙江外國語學院學報》總被下載421877次，總被引8492次，（2017版）複合影響因子0.247，（2017版）綜合影響因子0.146。
據2018年6月7日萬方數據知識服務平台顯示，《浙江外國語學院學報》被引量為4969次，下載量為40331次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，2015年影響因子為0.26，在全部統計源期刊[2]（6735種）中排第4795名，在大學學報（教科文藝）（325種）中排第176名。
榮譽表彰
2008年，學報被評為「全國教育院校十佳學報」。
2010年和2014年榮獲第四屆和第五屆「全國高校優秀社科期刊」。
《浙江外國語學院學報》的形象標識主要有兩部分構成：一是浙江工商大學的校標，二是浙江工商大學學報的九字書法體及英文。
辦刊理念
《浙江外國語學院學報》以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，解放思想，改革創新。堅持理論和實踐相結合，注重特色發展，為構建社會主義和諧社會服務。
視頻
浙江外國語學院學報 相關視頻
參考文獻
- ↑ 中國知網為什麼叫CNKI？中國知網為什麼叫中國期刊網？ ，搜狐，2017-12-26
- ↑ 關於統計源期刊，你了解多少？，搜狐，2018-01-31