浙江醫學教育
《浙江醫學教育》是由浙江省衛生廳主管，浙江省醫學教育所主辦的醫學教育類學術期刊，設有：教學研究、教學管理、衛生管理、臨床教學與管理、基礎與臨床研究等欄目。
《浙江醫學教育》（雙月刊）由浙江省醫學教育研究室主辦，為浙江省衛生廳主管的公開發行的學術期刊，本刊主要欄目：素質教育、政治思想教育、教育研究、教學內容與方法、教學管理與教學評估、教學模式研究、專業與課程設置、繼續醫學教育、臨床教學和管理、基礎與臨床研究、執業考試、研究生[1]培養、管理論壇等。
本刊於20025年5月31日日經國家科技部國科財函（2002）19號批准為公開發行的學術期刊，《浙江醫學教育》是浙江省唯一的醫學教育類期刊。被列入浙江省評審高級衛技職務任職資格二級醫學衛生刊物目錄。
目錄
被以下數據庫收錄
浙江醫學教育雜誌期刊榮譽
中國優秀期刊遴選數據庫
中國期刊全文數據庫（CJFD）
浙江醫學教育雜誌欄目設置
教學研究、教學管理、衛生管理、臨床教學與管理、基礎與臨床研究。
刊名：浙江醫學教育
Zhejiang、Medical、Education
主辦：浙江省醫學教育研究室
周期：雙月
出版地：浙江省杭州市
語種：中文
開本：大16開
ISSN：1672-0024
CN：33-1297/R
歷史沿革：1990
現用刊名：浙江醫學教育
創刊時間：2002。
浙江醫學教育雜誌社審稿
1個月內
浙江醫學教育雜誌特色
1．《浙江醫學教育》來稿要求在學術上有新意，有科學性、實用性，觀點鮮明、論據充足、文字精煉、層次清楚、數據可靠、標點符號規範。文稿一般不超過5000個字符，正文[2]層次一般不超過3層，層次序號用阿拉伯數字標明，均頂格，序號與行文空一格，不加標點。如1×××1.1×××1.1.1×××每一層次均應有小標題。
2．《浙江醫學教育》文題：力求簡明、確切，概括文章的要旨，符合編輯題錄、索引和檢索的有關原則並有助於選擇關鍵詞。文題一般不超過20個漢字。
3．摘要：要求結構嚴謹，表達簡明，語義確切；以提供文獻內容梗概為目的，不加評論補充解釋；科研文章的摘要須包括目的、方法、結果、結論4部分；摘要中不應出現圖表、數字公式和非公知公用的符號、縮略語；字數大約在300左右。
4．關鍵詞：需標引3～5個關鍵詞，按照GB/T3860《文獻敘詞標引規則》的規定，選定能反映文獻特徵內容、通用性比較強的關鍵詞。關鍵詞之間用分號相隔，文題、作者單位、作者姓名、單位、摘要、關鍵詞均需譯成英文。註明中圖分類號和文獻標識碼。
5．參考文獻：參考文獻的引用應該是近3年發表的文獻，依照其在文中出現的先後順序用阿拉伯數字加方括號標出。參考文獻中的作者，1－3名全部列出，3名以上只列前3名，後加「，等」。外文期刊名用縮寫，中文期刊用全名。每條參考文獻的文題或書名後用單字母加方括號方式標識文獻類型（專著[M]、論文集[C]、報紙文章[N]、期刊文章[J]、學位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專利[P]）。參考文獻必須由作者與其原文核對無誤，將參考文獻按引用先後順序（用阿拉伯數字加方括號標出）排列於文末。
6．計量單位：實行國務院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》，並以單位符號表示，特別注意單位名稱和單位符號不可混用，量的符號一律採用斜體（pH除外）；單位符號一律用正體。圖表、數字、統計學符號等均需按國家標準。
7．圖：文稿中的圖（除WORD正文中插入的之外），應同時發送獨立的一個圖片文件，格式為bmp。
8．表：採用三線表（不可以有斜線和豎線），有以阿拉伯數字連續編號的表序（如僅有一個表，也編為表，不要編為附表）和簡明的表題，居中排於表上方。切忌與圖及文字表述重複。欄目即該欄的項目名稱（當欄目是物理量時，該欄中標明量和單位的符號，形式為量符號（斜體）/單位（正體），如長度l/m；壓力p/kPa。
9．《浙江醫學教育》文章若涉及數據統計，必須註明使用什麼軟件包，用什麼方法，確切P值。
10．論文所涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或屬攻關項目，或為部省廳局級立項課題，應腳註於文題左下方，多項基金項目依次列出，其間用分號相隔，括號內為項目編號。