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汪士,女,合肥工業大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師、博士。

2001年畢業於合肥工業大學思想政治教育專業,獲法學學士學位;2005年畢業於合肥工業大學馬克思主義理論與思想政治教育專業,獲法學碩士學位;2012年畢業於中國科學技術大學科技哲學專業,獲哲學博士學位;現在合肥工業大學機械工程博士後流動站研修,主攻科技創新與科研管理。2005年6月任合肥工業大學教師至今。

目錄

研究方向

科學與社會,科技政策與科技管理

開設課程

《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》、《社會主義理論與實踐》、《中國特色社會主義發展史》、《形勢與政策》

學術成果

專著:汪士.中外傑出科學家社會角色發展現狀及比較研究.合肥工業大學出版社.2014年.

論文:[1]汪士,丁兆罡.論思想政治教育的美學意蘊[J].合肥工業大學學報(社會科學版),2006.20(1).

[2]汪士.論突發事件與思想政治教育[J].瀋陽農業大學學報(社會科學版),2004.6(1):78-79.

[3]汪士,丁兆罡.美學在構建思想政治教育形式中的運用[J].安徽農業大學學報(社會科學版),2006.15(1):76-79.

[4]梁曉紅,汪士.心理暗示與青年思想政治教育[J].安徽科技,2005.(4):54-56.

[5]汪士.論思想政治教育美的創建[D].合肥工業大學,2005.5.

[6]丁兆罡,汪士.論論高科技條件下宣傳思想工作的媒介整合[J].合肥工業大學學報(社會科學版),2005.19(2):73-76.

[7]任海燕,汪士,劉偉等.護士共情能力與自身焦慮和壓力的相關性研究[J].安徽醫學,2018.39(1):113-116

[8]徐飛,汪士,傑出科學家行政任職對科研創新的影響——以諾貝爾獎獲得者與中國科學院院士比較為例.科學學研究,2010,28(7):981-985.

[9]汪士,高校創新型科研團隊行為模式研究——以生命科學部高校國家重點實驗室為例,運籌與管理,2011,20(3):190-194.

[10]汪士,中外傑出科學家行政任職比較及其影響,科技進步與對策,2013,30(6)134-138.

[11]汪士,高校創新型科研團隊特徵狀況研究——以生命科學部高校國家重點實驗室為例,運籌與管理,2013,22(6):243-247.

[12]汪士,傑出科學家行政任職研究,博士論文,中國科學技術大學,2012.5.

[13]汪士,中國科學家角色流變、拓展及迭加探析,合肥工業大學學報(社科版) 2019(6):33-38.

[14]任海燕,李從玲,汪士,鮑憲斌,謝小嬌,趙燕,宋瑰琦.朋輩教育對提升在職護士共情能力的實踐探討[J].中華醫院管理雜誌. 2018(10):846-850.北大核心

[15]汪士.加強科技創新政策協同助力合肥建設科技創新策源地[N].合肥晚報,2020-10-28.

[16]汪士.綠色發展與科技創新的共生雙贏機制探析[C].安徽省宣傳部「新思想•新青年」學習沙龍第二期研討活動論文集,http://ll.anhuinews.com/system/2018/03/27/007834913.shtml.

科研項目

(1)安徽省教育廳人文社科重點項目「科學家行政任職與科學家職業化發展」(SK2012A135)

(2)合肥市軟科學重點項目「產業技術創新戰略聯盟的運行機制與政策配置研究」(JS2017HKRK0165)

(3)合肥工業大學2018年哲學社會科學培育計劃重點項目「馬克思主義科技發展觀的新時代意蘊」(JS2018HGXJ0031)

(4)安徽省哲學社會科學規劃一般項目「傑出科學家行政任職研究」(JS2018AHZS0017)

(5)博士專項科研資助基金「傑出科學家行政任職研究」(2012HGBZ0667)

(6)校青年研究基金「中國創新性科研團隊領軍人物行為模式研究」(2010HGXJ0099)

(7)校級研究生教改重點項目「基於就業能力提升的研究生就業指導課程體系建設研究」(YJG2015Z05)

(8)2018年校級課程規劃設計研究項目(XJKC201828)

(9)2020年合肥市社科規劃項目「合肥市建設科技創新策源地政策體系研究」(HFSKYY20204)

(10)安徽省質量工程一流課程重大項目線上課程——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(下)----習近平新時代中國特色社會主義思想》(項目編號:2020mooc401),經費:2萬;

參與科研項目

(1)安徽省教育廳人文社科重點項目「大學生就業政策評估研究」(SK2013A152)

(2)安徽省重大教改研究項目「高校招生、培養、就業聯動機制研究與實踐」(2013zdjy025)(3)安徽省重大教改研究項目「基於能力導向的高校創業教育體系建設研究」(2017jyxm0059)

(4)國家社科基金「網絡流行語對大學生思想意識影響研究」(12BKS083)

(5)校定平台通識教育必修課程優化建設項目(委託類)「大學生就業指導題庫課程建設」(KCWT1706)

(6)校定平台通識教育必修課程優化建設項目(委託類)「大學生就業指導課程建設」(KCWT1901)經費:10萬,第二;

(7)校級課程創新重大項目「基於能力導向的大學生創業指導在線課程」(2018cxkc06),經費:10萬,第二;

(8)校級創新創業教育精品課程項目「大學生技術創業法律規制在線課程」(KCCX2001),經費:10萬,第二;

(9)安徽省教育廳基地重點項目「大學生體驗式思想政治教育模式的發展邏輯與實踐路徑研究」(JS2020HGXJ0127),經費:2萬,第一;[1]

參考資料