正安縣第四中學

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正安縣第四中學位於正安縣城北部46公里的尹珍故里——新州鎮街上，建於1959年。學校占地面積33146平方米，校舍建築面積7840平方米；教職工68名，教學班級19個，學生1103人；高級職稱教師10名，中級職稱教師25名。

目錄

基本情況

省級骨幹教師1名，市級骨幹教師2名，縣級骨幹教師5名；本科學歷教師的42名，專科學歷教師26名，學歷合格率達100%。學校以「求實創新，拼搏奉獻」為校風，以「團結守紀、勤奮創新」為校訓，以「教書育人、行為師範」為教風，以「誠信文明、勤學奮進」為學風，積極探索，大膽創新，教育教學質量穩步提高。

辦學亮點

一是學校管理規範

學校領導班子求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻。學校領導成員之間團結協作，以身作則，作風正派，開拓創新。同時，充分發揮各部門的管理作用，制定了各部門管理制度及工作職責，學校實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標，成績與獎罰相統一，初步形成了激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍。對學校各項工作的落實情況做到周有安排，月有檢查，每期有總結與考評，實行科學管理，各部門分工合理，責任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

二是教師素質不斷提高

學校堅持每周政治學習，業務學習，不斷提高教師的政治素養和業務水平。每學年採取學校設崗、教師報崗、競爭上崗，把校長負責制、教師責任制落到了實處。同時對教師的德、能、勤、績、廉幾方面進行量化考核，極大地調動了教師的工作積極性。注重對骨幹教師和學科帶頭人的培訓，通過各類培訓，提升了教師的專業水平，為實施素質教育打下了堅實的基礎。我校教師撰寫的論文在市級以上教育部門獲公開發表的刊物上獲獎達100多篇。

三是學生管理有特色

認真學習貫徹國家、省、市有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學活動之中，努力做到德育目標內容系列化，德育管理制度化，德育方法科學化。狠抓學校精神文明建設，以公民道德綱要為核心，組織師生學習並宣傳，積極參與社會公益活動，培養學生團結友愛和為人民服務的思想。開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，堅持每周一、節日和重大集會舉行規範化升國旗、唱國歌儀式以及國旗下演講活動，組織學生觀看愛國主義影視劇、參觀務本堂等活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的良好品德。建立學校、社會、家庭三結合教育網絡，請家長走進學校，並聘請了老教師、老領導、街道知名人士等為學校校風監督員，了解學校，監督學校工作。重視學生的法制教育和安全教育工作，聘請新州鎮派出所民警、綜治辦領導為學校法制副校長和法制輔導員，定期向學生作法制交通安全報告，增強了學生法制觀念和安全意識。通過參觀圖片展、觀看電影，培養學生崇尚科學、反對迷信、珍愛生命的觀念。加強住宿生的管理，與房東簽訂責任狀。多次採取主題班會等形式強調安全工作。迄今為止，該校無重大安全事故發生。

四是育人氛圍濃郁

在尹珍文化、尹珍精神的影響之下，學校文化的內涵與外延逐步豐富。多年來，該校教師繼承了尹珍務本求實、自強不息的優良傳統，忠誠黨和人民的教育事業，不甘落後、奮發圖強，不慕名利、獻身教育，造福桑梓、回報故土，求真務實、腳踏實地，辛勤工作、積極進取，開拓創新、科學發展，為學校營造了良好的發展環境。

五是教研工作不斷突破。教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恆的目標。學校嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，認真執行新課程標準，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。各教研組按要求制定教研計劃，每周二或周四開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、外校課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，在教師中開展全員賽教活動，互相學習，取長補短，共同提高。學校對備課、教課、輔導、作業批改、考核等環節，有具體規定及要求，要求教師充分利用遠程教育資源，整合現有電教設備，開展現代技術教育教學活動。對教師教案、學生作業進行周檢查月評比，次次有重點，並有詳實記錄。抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時間、內容留給班主任和學生，讓他們充分利用尹珍故里的文化資源，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，我校啟明星學社創辦的《尹珍亭》從不同程度宣傳了學校，豐富了學生的生活，提高了學生的作文水平。我校認真貫徹中小學生校園課外一小時活動，健全了體育、衛生和藝術教育工作的各項制度，堅持上好「一課兩操」，學生體育合格率達98%以上，每學年召開一次田徑運動會，每學期一次校園大型文體活動，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、三人籃球賽球賽等）。為了發展學生的特長，我們還成立了體育、音樂、寫作等興趣小組，定期開展活動，都收到了較好的效果。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。多年來，我校在全縣教學質量評比中均獲優秀等次和全縣年度目標考核一等獎；課題《初中素質作文訓練體系研究》獲遵義市二等獎；學生參加省、市、縣各類競賽中多次獲獎。