林欽

林欽（1979-），福建福州人，物理課程與教學論碩士，副教授，碩士生導師。近年來一直從事中學物理課堂教學、中高考物理命題與評價、職前職後教師專業化發展研究。參與司南版高中物理教材的編寫和修訂，參與初中、高中物理課程標準的修訂，參與3項教育部規劃課題，發表論文30多篇等。

研究領域

1.物理師範生從教專業發展研究；

2.在職物理教師專業成長路徑研究；

3.中、高考物理命題與評價研究；

4.中學物理課堂教學與改革研究。

林欽等.關於核心素養導向的中學物理教學的思考[J].課程教材教法,2015.12:90-95

[1]主持全國教育科學「十三五」教育規劃課題「校地協同推進物理教師專業成長路徑的研究」

[2]參與教育部人文社科2017規劃基金「核心素養導向的科學課程高中學業水平考試實施策略與命題研究」（序二）

[1]《深入開展探究教學研究，推進物理新課程順利實施》2010年6月獲「福建省基礎教育課程革教學研究成果」特等獎；2010年12月獲教育部「基礎教育課程改革教學研究成果」二等獎。（序三）

[2]《重技能強特色推進中學物理教育協同創新》2014年2月獲「福建省第七屆高等教育教學成果」二等獎（序三）

[3]2009年以來，多次指導學生參加中國教育學會物理教學專業委員會主辦的「大學生與研究生物理教學技能展評」，並獲得「優秀指導教師」稱號

[4]2018年1月，被全國教育專業學位研究生教育指導委員會評委「全國第六屆教育碩士優秀教師」。^[1]