方建锋
方建锋，研究员、教育学博士。现为上海市教育科学研究院科研处副处长、上海市教育科学规划领导小组办公室副主任。 [1]
| 方建锋 | |
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研究员、教育学博士 | |
| 国籍 | 中国 |
| 职业 | 上海市教育科学研究院科研处副处长 |
协助管理上海市教育综合改革专家咨询委员会秘书处，兼任中国民办教育协会民办教育研究院副院长、上海市民办教育协会民办教育研究院副院长、中国教育发展战略学会民办教育专业委员会第一届理事会常务理事。 [2]
目录
承担课题
《论现代教育中的实质非理性现象》被立项为2012年度国家社科基金后期资助项目
《教育政策执行中的府际关系研究》被列为2014年度中国博士后科学基金一等资助
此外，还先后参与了《我国中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《中国民办教育中长期改革和发展规划纲要》、《高校毕业生就业服务体系建设研究》、《国内外政府购买教育服务研究》、《民办学校收费放开可行性研究》等教育部和地方委托课题，组织了对上海、北京、浙江、江苏、四川等地多所学校的国际认证评估活动。
获奖情况
《公立学校转制中小学未来发展走向的政策研究》获全国第四届教育科学研究优秀成果奖二等奖(2011) 、上海市第十届教育科学研究优秀成果决策咨询类三等奖(2011)
《论现代教育中的实质非理性现象》获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(2018)
《对民办教育机构实行营利性与非营利性分类管理的制度架构研究》获全国第五届教育科学研究优秀成果奖三等奖(2016) 、上海市第十一届教育科学研究优秀成果决策咨询类二等奖(2015)
参与完成的《关于提升我国教育经费使用效益的建议》获全国第五届教育科学研究优秀成果奖三等奖(2016)
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主要作品
专著:
(1)《论现代教育中的实质非理性现象》，上海人民出版社2017年5月版;
(2)《对民办教育机构实行营利非营利分类管理的制度架构研究》，上海人民出版社2017年1月版;
(3)《公立转制中小学未来发展走向的政策研究》，上海人民出版社2018年4月版;
(4)《西部民办教育发展战略研究》，上海人民出版社2018年4月版;
副主编:
(5)《为教育改革探路 为教育现代化助力--上海市教育综合改革发展报告(2014-2017)》，上海人民出版社2017年版;
合译:
(6)《公共舆论》，中国人民大学出版社2013年版;
近年论文:
在《教育发展研究》《复旦教育论坛》《教育理论与实践》《中国政协报》《中国教师报》《教育参考》《书屋》《社会学家茶座》等处发表论文40余篇。
(1)《国内外政府购买教育服务的实践形式和约束机制》，载《教育发展研究》2018年第3期;
(2)《推进民办学校分类管理中面临的瓶颈问题分析》，载《复旦教育论坛》2018年第2期;
(3)《民办学校分类管理宏观制度设计的基本走向》，载《复旦教育论坛》2017年第2期，《新华文摘》2017年第14期全文转载;
(4)《民办学校营利性和非营利性分类管理的实证分析》，载《教育发展研究》2011年第24期;
(5)《民办学校资金来源及债务情况调查》(合作)，载《教育发展研究》2012年第13-14期;
(6)《我国教育经费使用现状与对策思考》，载《教育理论与实践》2013年第31期;
(7)《略论教育改革中价值目标的背离》，载《教育理论与实践》2012年第4期;
(8)《民办学校收费改革的发展方向与政策建议》，载《树人大学学报》2017年第6期;
(9)《民间资金进入教育领域需要政策创新》，载《上海教育评估研究》2013年第2期;
(10)《议事规则应是学校章程的核心》，载《中国教师报》2015年1月14日;
(11)《容忍比信仰更重要》，载《书屋》2015年第4期;
(12)《民办教育收费该不该全面放开?》，载《江苏教育报》2015年4月24日第7版;
(13)《蒙人的博雅教育?》，载《中国教师报》2015年4月29日第3版;
(14)《关于民办学校分类管理的若干设想》，载《人民政协报》2015年4月22日;
(15)《学校章程建设的问题与建议》，载《未来教育家》201507-08期;
(16)《弥补短板，集聚影响，快速推进教育现代化》，载《人民教育》2015年第16期;
(17)《民办教育发展呼唤地方制度创新》，载《人民政协报》2013年2月20日;
(18)《"学校化教育"与文凭社会的荒谬》，载《社会学家茶座》2012年第1期;
(19)《佛佛道道及其他》，载《书屋》2012年第4期;
(20)《民校分类管理政策思考》，载《中国教师报》2012年6月6日;
(21)《民间资金进入教育领域仍需非教育部门支持》，载《人民政协报》2012年8月15日;
(22)《民间资金进入教育领域需要政策创新》，载《上海教育评估研究》2013年第6期;
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