拜泉富强中学

拜泉富强中学再次传来喝彩声：今年中考有6名学生以优异成绩考入拜泉一中重点班，全校有30名学生被一中择优录取，有45名学生被四中择优录取，有5名学生被四中特长班择优录取。学校办学连续几年排在拜泉县农村中学的前两名，升学成绩再创历史新高。学校被认定为“十一五”期间市级教研课题教学研究基地。

学校简介

富强中学在农村学校办学质量不景气的情况下，适应知识经济时代发展理念，遵循“以人为本，文化关怀，环境育人，和谐发展”的原则，以提高教育教学质量为宗旨，以注重培养学生创新精神和实践能力为重点，努力向文化氛围陶冶情操的花园、学生身心健康成长的乐园、师生共同发展的家园”的三园式学校快步迈进。学校多次开展“校园歌手”、“校园体育明星”等丰富多彩的素质教育活动，通过主题班团(队)会、歌咏比赛、升旗仪式等各种形式的教育方式积极引导学生在鲜活生动的环境中健康成长。全体教师都注重抓住时机对学生进行“做人”的教育，疏导学生心理，培养学生的生活、学习习惯和能力，指导学生追求高雅生活的情趣。

教育理念

为练就一身过硬的吃饭本领，该校积极创建新教育理念下教师历练成长新机制，加强全体教师的思想作风和工作作风建设，借助课改东风，确立了“成长教师，成就学生，从而发展学校”的发展思路，为全体教师搭建了共同参与新课改、研讨新教学的教学教研平台，使学校的课堂教学绽放出了百花齐放的壮观景象，师生的平等交流撞击出了智慧的火花，探究实践教学滋润了一颗颗小蓓蕾含苞欲放，暂露头角，快乐的大课间跃动着学生健美的身姿，校园在和谐的氛围下成长着勃勃生机。几年来，先后有60多位教师在师生互动的课堂教学天地里展示了自己独特的教学技能并获得了国家、省、市级教研部门的奖励，有25人成长为市县级教学骨干和学科带头人。有50多人获得了省级以上教科研优秀成果奖励。有60余名学生参加了国家级数学、英语、化学、物理学科竞赛并获奖。

现代教育

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段^[1]。

中国的现代教育^[2]起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。

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