護理操作技能直接觀察評估DOPS指導規程

來自 孔夫子網 的圖片

《護理操作技能直接觀察評估DOPS指導規程》，康曉鳳，郭娜，李玉玲 著，出版社： 中國協和醫科大學出版社。

讀書是獲取知識的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解到歷史、文化、科學、藝術等各個領域的知識，豐富我們的視野，拓寬我們的認知。

目錄

內容簡介

本書是主編負責的北京協和醫學院本科教育教學改革課題的階段性改革成果。操作技能直接觀察評量法(Direct Observation of Procedural Skills，DOPS)，是由教師以客觀量表直接觀察學員臨床技能的評估方法，此方法適合用來評估臨床操作的學習成效，也可在回饋檢討過程中促使學習者反思，是目前廣為醫護人員採用的臨床教學評量方式。本書分為兩部分。第一部分系統闡述了操作技能直接觀察評量法(Direct Observation of Procedural Skills，DOPS)的現況及發展方向，以Dops為基礎之護理技術教學評量模式的理念、教學設計等。介紹Dops在護理領域應用的模式及成效。第二部分詳細介紹以Dops為基礎之護理技術教學評量模式。涵蓋常用基礎護理操作和常用專科護理操作。本書內容與臨床工作緊密結合，注重護理實習生綜合能力的培養，具有明確的目的性、較強的實踐性和實用性，既可以作為護理專業、助產專業的實習生進入臨床實習的崗前培訓教材，又可以作為護理實習生臨床實習期間的指導用書，也可作為臨床新護士崗前培訓的指導和參考圖書。本書出版可着力推進示範性應用型本科學校工作，不斷加強護理實訓技能培養工作，全面地展示護理教師應該擁有的教學技能和如何培育這些技能，期望對其他護理院校提供可靠借鑑。

作者介紹

康曉鳳，女，博士，副教授，碩士研究生導師。1997年北京醫科大學護理系本科畢業，2005、2012年分別在北京協和醫學院取得護理學碩士、博士學位。在臨床護理領域，在護理教育領域，主要參與護理人才培養模式改革、教育測量、護理實驗教學與建設相關課題。最近5年內，參與過我院承擔中華護理學會立項課題「中國護理理論體系的研究建設」、CMB護理青年教師科研基金「心力衰竭護理臨床指南制訂的研究」、北京市人才培養共建項目「護理實踐教學創新基地建設」和「基於課程資源理論的護理實驗教學質量研究」等課題。發表文章20餘篇，其中以第一作者在JournalCardiovascular Nursing發表SCI文章兩篇。 李玉玲，女，碩士，助理研究員。日本山形大學護理專業研究生畢業。作為教學辦公室主任，主持或參與多項教育教學改革項目：.2019年度北京高校「重點建設一流專業」建設項目的申報工作，2017年度院級教改立項「護理專業本科人才培養效果評價」 項目執行工作，.2015年度校級教改立項「護理學院教學質量監控體系的創新與實踐」項目的申報，2014年度北京市教育委員會「護理實踐教學創新基地」建設項目的申報工作，2013年度中華醫學會中國高等教育學會「護理專業本科生領導力教育」項目執行工作等。2013年「構建應用型護理專業特色人才培養模式的研究與實踐」榮獲第三屆中華護理學會科技獎一等獎（ 排序第五），發表教學文章20餘篇。