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我的蕊老师(122)(湖平)

我的蕊老师(122)
圖片來自免费素材网

《我的蕊老师(122)》中国当代作家湖平写的散文。

目录

作品欣赏

我的蕊老师(122)

音乐课上,当然要唱歌。歌自然是颇具气势的,需要甩开膀子指挥的人。第一节课,蕊老师教我们唱,也教我们打拍子,说是“指挥”。一节课下来,她选出两个打拍子好的,成为班里的指挥。我荣幸成为其一。音乐课,就是跟着大声喊歌。那时候可唱的歌并不多,也就三五首。学完之后,我们班每次上课前都要唱一首。上课铃一响,我往讲台上一站,摆好姿势,起个头,就开唱,比如“我爱北京天安门,预备——齐!”下面稚嫩的声音就高昂起来,每个人都扯着嗓子喊。那于我,是最高兴的时刻吧。学会“指挥”的我,渐渐成了学校的小名人,全村召开生产大会的时候,组织学生参加,会前,照例是喊口号,唱歌——那时不叫红歌,但所有的歌都是红的。我就站在全村村民和全校师生面前,摆好姿势,起个头,喊一声:“大海航行靠舵手,预备——齐!”全村能唱的都唱起来,当然是学生们声音最响亮。那时的我,多么骄傲。这是我接触到的最早的艺术活动了吧,而指挥唱歌,也算是我在学校学到的第一个可以示人的本领。

那时,学校于我,真是最美好的地方。因为,有蕊老师。而一切快乐,似乎都是蕊老师给予的。

然而有一年冬天,我却几乎不能去上学了。脚冻伤了,不是一般的伤,右脚脚趾冻得溃烂倒也罢了,左脚脚后跟烂了一个大洞,几乎露出骨头,整只左脚没法穿鞋,没法走路。缺了半天课后,蕊老师来家访了。

“平咋没上学呢?”

“哎呀,脚冻烂了,没法走路。这不,说耽搁课了,在家哭了一上午,咋也哄不好。”

“哦,没事。我来背她上学吧。”

多年以后,我经常会想像那次家访的场景,无论如何也想不通,蕊老师怎么就决定要背我去上学,我的父母,又是怎么就答应了呢。是的,我想不通,今天的师生关系、家校关系,已与四十年前大不相同。那时,不止是师生关系,更是街坊邻居,虽非同姓,也无亲缘,但既是同村,就有辈份,就有尊重关爱

第二天,我刚起床,蕊老师就来背我上学。第三天,亦是。

印象中,蕊老师应该没有背我很多次,可能是父母实在过意不去,可能是哥哥姐姐分担了背我上学的责任,也可能是毕竟我另一只脚还能走路。具体情节我已不记得,但无法忘掉的,是蕊老师在我面前蹲下身子、弯下后背的动作。

真庆幸我的小学一年级,是刘蕊芝老师教的。那时我害羞,不会表达对她的感激和喜欢,只知道好好学习天天向上,只知道答应蕊芝姑姑的就要认真做好,只知道她交代的事,就是天底下最重要的事,只要得到她的夸奖,就是最高的荣誉最大的奖励。我的作业是最认真的,成绩是双百的,在班里还是朗读最好的、写字最好的。当然,也是年龄最小的。

四年级时,蕊老师又教我。这时候开始有语文、数学、自然和政治四门学科,蕊老师教我语文数学。语文课开始学写作文。我不记得具体学习写作文的过程,只记得蕊老师要求我们写日记,我的日记和作文常受到表扬,蕊老师会在班里读我的作文,像读课文一样。那于我,是多么值得骄傲的事啊!我还喜欢背课文。“爱平,你来背课文。”蕊老师的声音真好听。我昂头挺胸地站起来,一口气扫荡全文。放假考试前,语文复习就是要把整本书背完,谁先背下来,谁就可以先放学。我第一个举手,哗啦啦大气不喘地把整本书背完,然后,在同学们异样的目光中,挎上放在教室门口的篮子,提前离校,去田里割草喂猪喂羊。那真是要飞起来的感觉。

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作者简介

湖平,实名胡爱萍,山东菏泽人。

参考资料