我愿做那夕阳的⼀⻆(燕羽)
作品欣赏
我愿做那夕阳的⼀⻆
蓉城那⽚难觅的夕阳，在毫⽆预兆间降临了。我们⽆法听到众⽣兴奋的呼告，但微信上不断刷屏的晚霞，就是对喜悦密集的表达。蓉城多雾多霾，蓝天⽩云少⻅，朝霞晚霞稀罕，像那天那种世界级的夕阳更是少之又少，怎不令⼈夺⻔⽽出，奔⾛相告？
我想当那⽚夕阳，哪怕当⼀⻆也好。但平凡的职业和处境，注定了这想法⽐较怪异和荒诞。记得某⾸歌唱过“平平淡淡才是真”，这也许就是我安静、平和 于世间的写照。不过某年某⽉某⽇，真实的⽣活让我在不经意间得到了夕阳般美好的馈赠，我似乎做了⼀回夕阳的⼀⻆。
快退休了，教不完⼀届了，但不教⼜⼲啥呢？于是在⼀种尴尬中接⼿了⾼⼀的他们。⼀接⼿才发现美丽的⻛景像⼀桢⻓卷，⼀天拉开⼀点，⼀点点拉开，终于画⾯呈现出精美部分，师⽣之间在欢喜和愉悦中相互吸附，画卷到了最后，如同收了⼀个美丽的豹尾，“啪”的⼀声简洁有⼒，嘎然⽽⽌。⾼⼀结束的时候，我已临近退休，准备放下他们，于是⼜在⼀种是否将此事告诉学⽣的踌躇中徘徊、傍徨，最终选择了悄然离开。
吧，离开吧，学⽣们很快就会将我淡忘，不要⾃作多情。在等待办理退休⼿续的⽇⼦⾥，我申请到学校国际部教书，校⽅照顾性地同意了，并说九⽉暂不开课，⼗⽉来上班。我在⼀种释然和放松中选择来⼀次错峰旅⾏。
世界很美丽，我想去看看。其实利⽤在职时的假期，我已⾛过万⽔千⼭，世界之美早令我折服，但这⼀回我如脱笼之鹄，轻松地⻜翔。九⽉四号，当我⻜到云南抚仙湖的时候，早上的⽩云舒卷，傍晚的落霞孤鹜，⼤⾬前的野渡⾈横，这诗意的天地让我留连忘返……学⽣们来微信了：“燕⽼，开学了，你搞忘给我们上课了哇？”“燕⽼，快回来，我们想你。”“燕⽼，想你。”“燕⽼，我们以后只有在微信上看你的游记了。”……看到这些，我的眼睛竟有些湿润。我历来⽐较受学⽣欢迎，但这次悄悄⼜匆匆⽽别，好像把事情搞⼤了，不妥不妥，其实班主任也曾挽留过我，⽽我⼀直纠结没有正⾯回答他，深感歉疚。于是我在抚仙湖宽⼴的⽔边冥思、发呆，这种不辞⽽别算什么？回去必须给学⽣⼀个交待。
是啊，短短的、也⻓⻓的⼀年，我和我的⾼⼀学⽣们⼀起⾛过《那种飘扬》《王国盛宴》《最后的林语堂》《在台湾住树屋》《五⽉三》《梦断布⾥恩茨湖》《在巴黎“花神咖啡” 遇⻅徐志摩》《⼈性的“灰⾊地带”》《太阳原⾊⾥的芭 蕾》《伪装的天堂》等等。⼀句话，在因⾼考⽽变得畸形的语⽂教学夹缝中，学⽣们⾛过了我的⽂集，在他们为⾼考⽽⽣的⽣命⾥，竟然发现⾃⼰中学时代⼀位快退休的语⽂⽼师，在绝对的⾼考压⼒下，藏着⾃由、快乐、酣畅的灵魂。⼼与⼼在碰撞，⼼与⼼在留连，我并不宠爱哪⼀个，全班五⼗多个⼈是天真、向上的合体。我喜欢这个合体，⽆论⾼矮胖瘦，成绩优劣。这个合体也接纳我， 尽管年事已⾼，不再靓丽。在⾼⼀的时候，我们并没有天天、时时、刻刻在⼀起，我沿⽤⾃⼰的⻛格：上课就去，下课就⾛。但当我与这个合体分⼿的时候，才发现彼此已将对⽅深嵌⼼中。我们在⼀起，就是不说话也不觉得别扭，他们或近或远地看着我，似笑⾮笑，眼神专注……美好的感觉就这样时不时冒出来，在⼼中萦绕⼀番。
离开他们⼀⽉左右，我回到了蓉城，回到了学校。当我背着⼿悄悄⾛进教室，学⽣们先是瞪⼤了眼，接着是兴奋地喊我，最后要求我再给他们上⼀课。经过了⼀⽉的梳理和释怀，我稳了稳情绪，开始了最后⼀课：“同学们，请原谅我与你们的告别推迟了⼀⽉，时间不饶⼈，我必须退休了，但⼜怕影响你们的情绪，只好缄⼝不⾔。今天，在我们⼤家的情绪都平稳下来后，再做这⼀ 次告别演讲，应该是⽐较⾃然和得体的……”接着我讲了⼀些旅游的故事，交换了读书⼼得，最后祝愿他们学习进步，更上层楼。
这⼀别⼜是⼀年多。时间会将各种记忆磨成碎⽚，然后烟消云散。去年底的⼀天，蓉城下了⼀场少有的⼤雪，我回校参加迎新活动，路上偶遇这个班的⼏个学⽣，他们还是那般兴奋⽽傻傻地看着我。后来在他们发的朋友圈⾥我再次确认：他们把我与蓉城那场少有的雪相提并论，“雪令我们幸福，⻅到燕⽼更幸福！”天啊，对我来说这是⼀种殊荣，⼀种满⾜，更是⼀种幸福。
半年过去了，我的这最后⼀批学⽣即将参加⾼考，我默默为他们祝福、祈祷，以为这样也就平静地过去了，结果在鲜花盛开的五⽉的某⼀天，我收到了他们的邀请函：“亲爱的燕⽼，我们明下午四点照毕业照，⼤家都想喊你回来照，我们都好想你哦！”看到这⾥，我脑海⾥出现了⼀个字：惨！看来我必须毫不犹豫地前往，不要给这些爱徒留下遗憾，也算是为他们参加⾼考加油吧。
我⼜去了，登上讲台说的第⼀句话便是：“出⾛两年，归来我依然是燕⽼。”他们的情绪已⾮常淡定了，加之⾼考迫在眉睫，望着我⼀阵傻笑，然后⿎起掌来。这次我讲得不多，主要是⿎了⿎⼠⽓，因为他们⻢上要举⾏成⼈典礼，需要回寝室换盛妆。最后⼤家陆陆续续到了操场，开始各种合影。
这段故事写真就这样结束了。
对于我这个夕阳之年的⽼师来说，能在激流勇退中来⼀段夕阳般的朗照，给我的最后⼀批学⽣开⼼、快乐，最主要是师⽣之间相互有诸多的感动，确实是“夕阳⽆限好”。
我愿做那夕阳的⼀⻆。[1]
作者简介
燕羽，四川成都人，成都树德中学语文高级教师。