怎
基本信息
中文名称； 怎
拼音； zěn
注音； ㄗㄣˇ
部首； 心
总笔画； 9
部外笔画； 5
四角码； 80331
五笔； thfn
郑码； maiw
统一码； 600E
仓颉； osp
笔顺； 312114544
字形源流； 现在统一规范简化为"怎"。
详细释义
〈代〉
(1) (形声。从心，乍( zuò)声。本义:怎么，如何)
(2) 同本义 [why; how; what]，怎禁人临去也回头望!--马致远《汉宫秋》
(3) 又如:怎生奈何(怎么办);怎的起(怎么搞的;为什么);怎禁；(怎么受得);怎个(怎么);怎说(怎么回事);怎价(方言。怎样，如何);怎得(安得，怎么能够得到);怎见得(犹言怎么知道，怎么看得出;又犹言且看如何);怎生向(犹奈何);怎当得(怎当。犹怎奈，无奈);怎奈向(犹奈何，无奈)
(4) 不论怎么样 [no matter]。如:怎么好怎么好(怎么办;全部听从);屋里怎也比街上暖和。
相关释义
怎的；zěnde
(1)【how; what; why】 【方】∶怎么;怎么样――用于
(2)问情态、方式、原因等。他怎的啦?
(3)表示虚指石玉芝心里有说不出的高兴，但是不知怎的，脸上连笑也不笑。――草明《姑娘的心事》
(4)反问，表示质问等。我就是不说，你能把我怎的?
怎地；zěnde
【why; how; what】 怎的
怎么zěnme
(1)【how】 ――询问情状、性质、方式、原因、行动等。他们怎么还不回来?
(2)【what】――用于虚指，不知怎么，她很气恼。
(3)【however】――用于任指，其前常用"不论"、"不管"等词，其后常用"都""也"等词相照应，或"怎么"连用，他怎么也不肯休息。
(4)【somewhat】――表示某些程度也许它留给你的印象仍然不怎么深。
(5)【how could】――用于反问或感叹，表示肯定、否定，或加强语气。怎么，你不认得我了?
(6)犹如何，怎样?怎么样?zěnmeyàng
(1)【how】∶怎样
(2)【couldn't be 】――用于否定句，代替不说出来的动作或情况，是委婉的说法。他的文章写得不怎么样。
怎么着；zěnmezhāo
(1)【what about】∶怎么样;如何。你爸爸的病怎么着了?怎么着想就怎么着说。
(2)【why】∶干什么 在家里我爱怎么着就怎么着，别人管得着吗?
怎奈；zěnnài
【however; but】 无奈
怎奈天不作美、怎生zěnshēng
(1)【how;what】∶怎样;怎么怎生不捎带个字儿来?
(2)【must】∶务必;无论如何小生有一简，怎生烦小娘子送去。
怎样；zěnyàng
(1)【how】
(2)询问性质、状态、方式、方法等。你现在觉得怎样?
(3)泛指性质、状况或方式。人家怎样做，你也怎样做。
怎zěn ㄗㄣˇ
疑问词，如何:~的。~么。~办。~奈(无奈)。
郑码:MAIW，U:600E，GBK:D4F5
笔画数:9，部首:心，笔顺编号:312114544
how;what;why;
涵义
"怎"字简单来说它是由乍和心组成的一个形声字，同事也有着另一种不同的含义，将两个部分拆开来讲"乍"字的含义基本解释理解为"忽然，起初，张开，鼓起以及姓氏。在这里只应作为时间上的期限数字或作刚，起初，忽然来理解它。""心"字的名词解释大家都应该知道，它主要是指的是人的心脏，这只是从它的物质形式上来认为，或从物理学上面来理解它就是指的是个位置和一个部分，但从思想上来认为，它亦指的是思想、感情一种情感上的概念词。(由两个字相契合出的一个"怎"字，它作为一个形象概念字，字义表达丰富。它可以释义为一种形声词，从心，乍(zuò)声。本义:怎么，如何)一种语气词。古时候的诗人也很喜欢用到此字，无论是在为了表达情感上还是在表达生活上面都喜欢用它作为加重语气丰富情感。
引申
在"怎"字的运用上，更是作为加重思想感情的一种语气词，
如:宋代女词人李清照，她的一首非常典型的诗句，
如梦令①常记溪亭日暮②
常记③溪亭④日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花⑤深处。
争渡，争渡⑥，惊起一滩鸥鹭⑦。它的最后一句争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，"争"字通读为"怎"两种意义性质相同，亦指的是船夫奋力竞渡，不过从作为旁观者的诗人思想上衍生的出的那种思绪情感觉得应该更有点偏"怎"字，联想场景里，诗人喝醉酒乘舟迷路进入藕花池的深处所产生的一些情感流诉，不过这也许只是诗人自己当时处于迷迷糊糊状态所产生的感觉，思绪所染，感同生受罢了。
作为这首诗词所表达的一切无论讲的是生活上的情趣或者是心境，简短而又给人以足够的美的享受。但如今留下的对于诗人当时运用的那个字"怎"字，稍作了不少探讨，对于大家的猜测她到底是故作为何亦或是故意作为，或借此来只为表达自己当时的思绪情感。
宋代词人刘过一首:
柳梢青·送卢梅坡
泛菊杯深(1)，吹梅角远(2)，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍(3)。
教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
不难理解，此诗"聚散匆匆"是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。"聚"字结上，"散"字启下，"匆匆"二字，表示他们不论是对"聚"还是"散"，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。"云边"二句具体写"散"。在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦;又如水上浮萍，到处漂泊不定。
作者为表达自己当时的思绪，"教人怎不伤情?"以前面的离别情形来告诉自己，为此怎能不会因此而伤心难过呢?作为诗人自己感情上的流诉，简短直接的诗句，表达了他内心最真实的想法，同时也体现了他是个确实的性情中人。
"怎"字的含义还有很多，都知道它是通过"乍"和"心"字组合而成，作为一个形声词，这样它的含义既是个时间上观念又是个思想上的某种概念。
俗话说:中华汉字博大精深，其寓意甚广，其它的寓意很广泛，但通读都是一致的。
"怎"字的运用造词手法通常有:~奈何?~生得。~度心语。于心何~。~了。
方言集汇
◎ 粤语:zam2
◎ 客家话:[客英字典] zen1 [海陆丰腔] zen1 [梅州腔] zen1 [宝安腔] zam3 [客语拼音字汇] zem3 zen3 [台湾四县腔] zen1 [陆丰腔] zen1
◎ 山西柳林方言:ze
◎部分地区北方方言(如山东某些区域):zeng3
古籍解释
康熙字典
《五音集韵》子吽切。语辞也。五音篇中此字无切脚可称，昌黎子定作枕字第一等呼之，可谓正矣，今此寝韵中，精母之下立切脚，其吽字，晓母下安呼怎切，两字递相为韵切之，岂不善哉。◎按此字，广韵，集韵皆未收，唯韩孝彦五音集韵收之。今时扬州人读争上声，吴人读尊上声，金陵人读津上声，河南人读如樝。各从乡音而分也。[1]